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《宁波教育学院学报》2020,(3):108-110
在幼儿园课程改革推进过程中,农村薄弱幼儿园因理念落后、师资落后、硬件差距,难以单独进行专业有效的课程改革。以"1+N联合教研"的策略实施课改,是实现幼儿园间优势互补、经验互建和资源共享的有效手段,通过"三步调研、三径统领、三共联动"策略,帮助薄弱园强化课程意识、深化课程实施,从而提升片区课程改革有效性。 相似文献
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孟小宇 《安徽教育学院学报》2002,20(4):89-90
对无生命名词作主语句的翻译从三个方面进行归纳和分析，目的在于使谳者遇到这类句子易于理解，不仅仅是从字面去思考，而是让读者了解说英语的人的思维习惯，通过句子的内涵意义达到用汉语准确地表达出来。 相似文献
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我初到英国是在1934年秋。到了伦敦，我的中学英国老师朗曼就给我找了两位教希腊和拉丁的老师。给我补习希腊和拉丁。这是因为我要去牛津大学念希腊和罗马学，而在当时去牛津读这种学的学生都是在中学已经学过一点这两种字，我在中学读书时却没有这种机会。我在伦敦补习了几个月，1935年年初，去牛津参加入学考试，通过了。 相似文献
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立足时代需要 开拓崭新事业 --评《信息资源管理人才培养研究》 总被引：1，自引：0，他引：1
《信息资源管理人才培养研究》是我国该领域的一部开拓性著作。该书内容全面，综合性强，紧紧抓住时代脉搏，系统研究了我国信息资源管理人才培养的目标、规格、模式，教育内容及教育策略等，提出了一些规律性的认识。该书关注时代需要，关注未来发展，将对我国21世纪初的信息资源管理人才培养起重要的指导作用。 相似文献
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翻译二度编码论--对媒介跨文化传播的理论与实践之思考 总被引：3，自引：1，他引：2
本文从符号传播、语言传播切入 ,提出了“翻译二度编码论”的核心理念及观点 ,从理论与实践两个向度对媒介跨文化传播中的诸多命题进行了辨析 相似文献