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101.
每到诺贝尔奖颁奖时,总会有人重复“钱学森之问”,为什么我们的学校总是培养不出杰出人才？也许,要回答这个问题,首先要看看杰出人才的特质。新科诺贝尔化学奖得主卡普拉斯教授早在上世纪70年代就开始对化学反应做计算机模拟,逐渐涉及多个领域的应用：莱维特教授“现在还是自己编程”“总是去做新的东西”：而瓦谢勒教授对工作的看法是“就像你看到一块表。你会想知道它是如何工作的”……对于事物本质的孜孜以求,突破传统、对新技术的精深掌握和创新应用,是三位诺贝尔化学奖得主的共同特点．概括成关键词就是创新和引领——创新性地拓展研究思路与方法．弓顺和把握学科的发展方向．这也是优秀科研人员必备的素质。培养杰出人才．也要落实到这两个关键词——从教学上来说,要侧重弓顺;从学习上来说,要勇于创新。 相似文献
102.
103.
当诺贝尔奖评委会把电话打到罗伯特·爱德华兹的家里,告诉他的爱人,罗伯特·爱德华兹成为了2010年诺贝尔医学奖的唯一获得者时,爱德华兹的爱人哭了,她对躺在病床上,已经85岁的爱德华兹说,你知道吗,你获得了今年的诺贝尔奖,世人终于真正地承认你了。 相似文献
104.
在踏上德国国土之前,一直有个疑问萦绕心间：自诺贝尔奖设立以来,德国人（含移民美国、加拿大等国的德裔）获得诺贝尔奖的人数将近总数的一半。这究竟是为什么？ 相似文献
105.
106.
《记者观察(上半月)》2014,(5):128-128
正近日,一名印度工程师所写《令人忧虑,不阅读的中国人》红遍网络。他说,或许不应过分苛责。但我只是忧虑,如果就此疏远了灵魂,未来的中国可能会为此付出代价。文如下:我在飞往上海的飞机上。正是长途飞行中的睡眠时间,机舱已熄灯,我吃惊地发现,不睡觉玩iPad的,基本上都是中国人,而且他们基本上都是在打游戏或看电影,没见有人读书。这一幕情景一直停留在我的脑海里。其实在法兰克福机场候机 相似文献
108.
求索 《宁波广播电视大学学报》2005,3(4):I0001-I0001
“诺贝尔奖与中国”，对于现时我国民众是一个敏感的话题，但是对于我国科研领域来说，这又是一个不能回避的、令人深思的问题。 相似文献
109.
110.