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福建宁德蕉城区方言名词与普通话的不同主要表现在构词上,重叠式构词和附加式构词是蕉城区方言名词构成上采用的两种重要的语法手段.很多单音节名词可以按AA式重叠(重叠具有区别词义.辨别词性等作用).在附加式构词中,后缀语素(囝、头)的构词能力强于前缀语素(番,洋、老).此外,还有逆序词及并举遍称的构词方式,显示出蕉城区方言名词构成上与普通话相比有不同之处,与闽东其他方言相比,也有其独特之处. 相似文献
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在翻译英语长句时，首先要弄清楚原文的句法结构，找出整个句子的中心内容及其各层意思，分析几屡意思之间的相互逻辑关系(因果、时间顺序等)，再按汉语特点和表达方式，不拘泥于原文的形式而正确翻译． 相似文献
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王跃华 《黑龙江教育学院学报》2015,(6)
翻译英文长句时应该首先弄清原文的句法结构,找出全句的中心内容,然后弄清几层意思之间的关系,再按汉语的特点和表达方式,正确地译出原文的意思。 相似文献
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关于逆序数相同的n级排列个数的讨论 总被引：1，自引：0，他引：1
以Wn,j表示n级排列中逆序数为j的排列的个数.本文给出了Wn,j的一个递推关系式,并证明了序列Wn,0,Wn,1,…,Wn,n(n2-1)/λ是单峰的,对数凹的. 相似文献
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朱磊 《黄石理工学院学报(人文社科版)》2015,(3)
逆序创新是一种全新的思维方式和观察路径。基于逆序创新的反向性、倒逼性和彻底性,将翻转课堂理念植入高校思想政治理论课教学改革是一种教育理念变革的理论自觉;翻转课堂教学实践的尝试是对时下信息技术与高等教育改革深度融合趋势的回应。高校思想政治理论课翻转课堂的逆序创新改革具有自主性、探究性、交互性、共生性的理论特质。与此相应,在高校思想政治理论课教学改革的进程中,要正确处理好教材与教学、处变与不变、传统与现代的关系。 相似文献
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同素逆序词是指构词语素相同,但是语序顺序互异的成对词语。在汉语中,只有少量词语的语素顺序变化后,词语在意义和使用上的差别不大。文章就外国留学生同素逆序词的使用偏误展开论述。 相似文献
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联合式同素逆序副词的历时考察及应用分析 总被引：1，自引：0，他引：1
张巍 《云南师范大学学报(教育科学版)》2008,(3):63-71
同素逆序词汇现象为汉语所特有,其中的联合式同素逆序副词是汉语词汇习得和应用过程中的一个难点。文章从历时的角度,对AB与BA两序在汉语史上的发展变化加以考察和探讨,通过典型性的个案调查,深入分析了联合式同素逆序副词两序的产生、分化、淘汰和保留情况,辨析AB与BA在意义和使用上的异同,揭示了日韩语言中的逆序汉字词与汉语之间的传承关系;并对联合式同素逆序副词在应用过程中出现的各种偏误现象运用实例和数据进行了分析。 相似文献
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“N1＋N2”是现代汉语中一种常见的形式。文章以“熊猫”“鲸鱼”等词为例，分析了与偏正结构“N1＋N2”相反的特殊类别，中心语素在前、修饰性语素在后，结构是前偏后正的逆序定中复合词，并讨论了这种特殊结构形式上的分类及表达效果。 相似文献
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音乐是感性的,情感的,音乐教学理应围绕着这一逻辑重心展开.在音乐的世界里,感性把握比理性评价更有价值.高等音乐教育应加强对这一问题的研究,开创新局面. 相似文献