全文获取类型
| 收费全文 | 114篇 |
| 免费 | 12篇 |
| 国内免费 | 2篇 |
专业分类
| 教育 | 69篇 |
| 科学研究 | 50篇 |
| 体育 | 1篇 |
| 综合类 | 2篇 |
| 信息传播 | 6篇 |
出版年
| 2022年 | 2篇 |
| 2021年 | 3篇 |
| 2020年 | 4篇 |
| 2019年 | 3篇 |
| 2018年 | 2篇 |
| 2017年 | 3篇 |
| 2016年 | 6篇 |
| 2015年 | 2篇 |
| 2014年 | 13篇 |
| 2013年 | 6篇 |
| 2012年 | 7篇 |
| 2011年 | 5篇 |
| 2010年 | 6篇 |
| 2009年 | 8篇 |
| 2008年 | 6篇 |
| 2007年 | 5篇 |
| 2006年 | 9篇 |
| 2005年 | 5篇 |
| 2004年 | 4篇 |
| 2003年 | 6篇 |
| 2002年 | 12篇 |
| 2001年 | 6篇 |
| 2000年 | 3篇 |
| 1999年 | 1篇 |
| 1989年 | 1篇 |
排序方式： 共有128条查询结果，搜索用时 15 毫秒
101.
包括诺贝尔文学作品在内的世界著名文学作品翻译出版,近年来在中国出版界得到广泛关注。但是,目前一些过于追求经济效益的文学翻译出版,使得翻译出版工作出现了粗制滥造的劣质化危机。文学翻译出版精品战略是一个系统工程,要摆脱这种危机,出版社要重新厘清文学翻译工作的性质,找准与作品内容、精神相契合的翻译者,在出版审批与监督上下功夫,以打造精品为工作标准。 相似文献
102.
从日本诺贝尔化学奖获得者看创新人才培养 总被引：1，自引：0，他引：1
根据日本历年来获得诺贝尔化学奖的情况,分析了日本诺贝尔化学奖获得者成功的社会因素、高等教育因素和个人因素,分别在社会环境营造、高等教育发展和个人综合素质培养方面,提出培养我国拔尖创新人才的措施建议。 相似文献
103.
杨金田 《湖州师范学院学报》1989,(5)
本文对1901—1988年间112位诺贝尔化学奖获得者的国籍、学历、专业、年龄四个方面作了粗略的统计分析,并结合中国国情,从政治、体制、环境、家庭、年龄、教育六个方面讨论了影响化学家成长的主要因素。 相似文献
104.
2004年度诺贝尔生理或医学奖获得者科学论文测度及思考 总被引：2，自引：0，他引：2
本文利用国际权威数据库，根据科学计量学方法，从发表论文数量
统计和引文分析两个方面，通过对2004年诺贝尔生理或医学奖获得者科技论文进行测度，对
顶级医
学科学家发表论文数量与质量、医学科学活动规律、项目研究过程和相互合作等进行了辩证
的分析与思考，以为我国杰出医学科学家的培养和早出诺贝尔奖级研究成果提供参考。 相似文献
105.
能够代表世界最先进科技水平的科技成果,莫过于获得诺贝尔科技奖和菲尔兹奖的成果了。美国是迄今为止获得两个奖项人数最多的国家,其科技创新水平全球领先。而俄罗斯和日本在这两个奖项获得者数量上也远超中国。传统的研究,将我国科技创新水平不高的原因归结为体制、经济、教育模式、历史文化传统等方面,但客观分析表明,并非如此。真正的重要原因之一,在于其科学术语是否具有共享性。对于一个国家而言,在其他条件相当的情况下,它的科技术语越是具有共享性,那么它的科技创新能力就越强,科技创新水平就越高;反之亦然。美国、日本和俄罗斯充分表明了这一点。因此,我国要提升科技创新水平,就有必要在保护传统文化的前提下,在教育领域进行一场大规模的科学术语的拉丁字母化改革。 相似文献
106.
107.
108.
本文简要地介绍了M玻恩的成才之路,在科学上的卓越贡献,精湛的实验科学观,执著于教坛的风采,反对战争、热爱和平、为人类谋幸福的精神风范,及其丰富而深邃的科学哲学思想等。籍以启发和教育后人,效法先师,奋力去求真、务实、拼搏进取,造福于人类。 相似文献
109.
对1981—2005年诺贝尔生理学或医学奖55位获得者SCI论文和顶级期刊《Cell》、《Nature》和《Science》(以下简称CNS)论文进行了排序—频度分布研究,55位获奖者科学论文数量指标除独著论文数外均呈负对数分布,质量指标均呈负指数分布;各指标的集中度量值波动于0.308～0.637之间,与普赖斯定律有偏差。提示排序—频度分布模型在微观层次也具有可适性;科学精英内部的分层工具有异于科学共同体;科学家在科学共同体的层级进阶取决于科学论文评价目的的实现程度。 相似文献
110.
从J.D.Waston和F.Crick获奖的3个问题入手,分析了学术交流、原创思想以及对科学发展方向和阶段的把握在科学研究中的意义和作用,在此基础上提出我国高等教育和科学研究为早日获得诺贝尔奖所应采取的策略。 相似文献