道德建设:经济主体的内在要求     

刘天喜 《徐州师范大学学报(哲学社会科学版)》2004,30(6):85-88

在现代市场经济中,个人利益与他人利益、私人利益与公共利益、公民自由与国家法规之间．既存在着对立与冲突,也存在着一致与协调。这种一致与协调是经济主体自由地追求和实现自身利益最大化的前提和基础。经济主体要自由地追求自身利益最大化,必须维护和促进这种协调;必须通过利人而利己、利公而利私、守法而自由;．必须遵守道德准则。  相似文献   

上海合作组织成员国合作基础分析     

李敏伦 《石家庄学院学报》2004,6(5):5-8

上海合作组织成员国合作基础主要有三个方面,即边境安全、联合反恐和经济合作,并且这三个方面之间形成了一个完整的平衡体系,即边境安全是位于中间的支点,联合反恐和经济合作分别是位于两边的两个支架,从而使上海合作组织能够保有旺盛的生命力。  相似文献   

外界条件对溴冷机性能影响的研究     

朱章竞  朱建华 《茂名学院学报》2001,11(4):56-59

溴化锂吸收式制冷机的性能，通常指运行时所产生的冷量及与之相关的热力系数，蒸汽单耗等技术经济指标而言，分析影响溴冷机性能的各种因素，研究提高溴冷机性能，延长使用寿命的方案。  相似文献   

恩格斯“历史合力论”对我国生态文明建设的价值启示     

《信阳师范学院学报(哲学社会科学版)》2016,(2)

恩格斯的"历史合力论"作为唯物史观的重要组成部分,不仅具有丰富的理论内涵,而且在实践方面,对于社会主义革命运动的开展和社会主义建设的推进有着积极的指导意义。"历史合力论"强调经济因素的决定性,又不忽视经济因素与其他诸多要素的多元互动的观点表明:当前,我国在社会主义初级阶段推进生态文明建设,现代化的工业文明是生态文明建设的基本物质前提,经济建设仍是重中之重,同时经济因素之外的其他非经济因素是实现生态文明的重要辅助条件,其中广大人民群众作为历史的创造者是生态文明建设的主体力量,这几方面因素相互协调补充,缺一不可。  相似文献   

商圣范蠡经济思想刍议   总被引：1，自引：0，他引：1  

李显杰 《南阳师范学院学报》2005,4(5):51-53

范蠡是春秋末年的经济学家和巨商大贾，从中国经济思想史角度来考察，他的经济理念主要包括农末兼营观点、经济循环学说、贸易思想和价格理论四大方面。学习和弘扬这些理论，对于我国的经济建设具有积极而巨大的现实意义。  相似文献   

双重二元经济结构下的城乡统筹发展   总被引：6，自引：0，他引：6  

蒋永穆  戴中亮 《教学与研究》2005,(10):22-29

在统筹城乡发展的过程中,人们往往强调城乡二元经济结构而忽视了农村内部二元经济结构。事实上,由城乡二元经济结构和农村内部二元经济结构混和而成的双重二元经济结构已经成为国民经济的重要特征。本文认为,农村内部二元经济结构和城乡二元经济结构之间存在强化效应和反弹效应,共同规定和制约着我国二元经济的发展状况,并有针对性地提出了双重二元经济结构下统筹城乡发展的政策建议。  相似文献   

棉花施用惠满丰有机复混肥增产效应研究   总被引：2，自引：0，他引：2  

张慎举  宋忠利  李伟华 《商丘职业技术学院学报》2002,1(3):51-53

在当季不施肥,皮棉产量50kg/667m~2以上的生产条件下,棉花施用惠满丰有机复混肥30-70kg/667m~2,伏前桃增加1-1.5个,株高增加9.9-17.1cm,茎粗增加0.2-0.8mm,有效果枝增加约1.3个,单株成铃数增多1.1-3.1个,单铃重约增加0.4-0.5g,霜前花率提高3-9个百分点,衣分、子指也有所提高,比对照增产皮棉14.1-31.8kg/667m~2,增幅27.4％-61.1％(平均45％)。在等养分量情况下,惠满丰有机复混肥肥效优于化肥。惠满丰有机复混肥的经济合理施肥量为70kg/667m~2。  相似文献   

Differential recognition of children's cultural practices in middle primary literacy classrooms     

Helen Nixon  Barbara Comber 《Literacy》2006,40(3):127-136

This paper argues that teachers' recognition of children's cultural practices is an important positive step in helping socio‐economically disadvantaged children engage with school literacies. Based on 21 longitudinal case studies of children's literacy development over a 3‐year period, the authors demonstrate that when children's knowledges and practices assembled in home and community spheres are treated as valuable material for school learning, children are more likely to invest in the work of acquiring school literacies. However, they also show that while some children benefit greatly from being allowed to draw on their knowledge of popular culture, sports and the outdoors, other children's interests may be ignored or excluded. Some differences in teachers' valuing of home and community cultures appeared to relate to gender dimensions.  相似文献   

经济因素与民主化绩效关系考证——关于巴西、委内瑞拉和尼日利亚的实证比较     

王庆兵 《西南师范大学学报(人文社会科学版)》2007,33(2):169-174

对发展中国家而言，在走向现代化的同时也面临着民主化的发展。无疑，经济发展状况同民主化绩效之间的莫亲长期以来一直是学界关注的突出问题。本文以巴西、委内瑞拉和尼日利亚三个国家的实际状况为案例，通过比较分析探讨了经济因素与民主化绩效之间的关系。  相似文献   

简论科技史对青少年的教育功能     

李琳  夏自飞 《临沂师范学院学报》2001,23(5):29-30

科技史教育在培养青少年的爱国主义精神和献身科学的敬业精神、帮助青少年正确理解“科学技术是第一生产力”、明确掌握科技的目的、增强科技兴国的意识等方面具有独特的功能。在对青少年的施教过程中加强科技史教育是非常必要的。  相似文献