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61.
论政府在“政产学研金介”战略联盟中的角色定位与功效发挥 总被引：3，自引：0，他引：3
事实证明,产学研合作发展到今天已不仅仅是产学研三方的简单结合,而需要政府、金融机构、科技中介机构的介入,形成新型战略联盟来促进合作的进一步深入。论文构建以企业、高校、科研机构为主体层,金融机构和科技中介结构为支撑层,政府为组织层的政产学研金介战略联盟基本架构。分析政府在政产学研金介战略合作不同阶段所应扮演的不同角色。提出政府应进一步发挥功效,形成资金、政策法律、中介机构、利益风险等多方位的保障体系的具体措施。 相似文献
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63.
论文以浙江公共图书馆展览联盟的实践为例,通过对建立展览联盟组织、完善合作共赢机制、整合展览资源、培养专业人才队伍等方面的分析,探讨公共图书馆展览活动的共同发展策略。 相似文献
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65.
动态联盟成为房地产企业增强竞争优势、抓住市场需求、提高核心竞争能力、完善经营方式的主要途径之一,但是如何对房地产动态联盟建立评价指标,采用一定的方法进行绩效评价,将直接影响到整个联盟的绩效以及联盟经营的成败。针对这一问题,本文运用平衡记分卡,在财务层面、客户层面、内部程序层面和学习与成长层面建立完整的指标评价体系,把企业联盟的战略目标与实现过程联系起来,并使用模糊评价的方法全面测评动态联盟,改善动态联盟的绩效。 相似文献
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67.
技术战略联盟是合作伙伴资源共享、提高技术创新效率和共同创造价值的组织,但其创新活动往往伴随着各类风险,在实践中很多联盟的运行没有达到预期效果。如何降低联盟的运行风险,优化合作路径既是理论的前沿问题,也是实践亟待解决的难题。本文研究了技术战略联盟运行风险、协同合作与联盟稳定的关系,通过实证研究,结果表明：第一,技术战略联盟运行过程中利益冲突风险和分歧冲突风险会降低联盟的稳定性,而联盟依赖风险初期会提高联盟绩效,但随着依赖程度的逐渐加深,参与各方的自主开拓创新能力有可能受损,从而降低联盟绩效;第二,联盟内部的自主合作可以正向调节技术战略联盟运行中利益冲突风险、分歧冲突风险与联盟绩效的关系,并且削弱联盟依赖风险对联盟绩效的倒U型效应,从而起到协同优化的作用。政府扶持对技术战略联盟运行风险与联盟稳定关系的调节作用并不明显。 相似文献
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69.
集团化办学是加快职教办学机制改革,促进优质资源开放共享的重要探索。针对职业教育集团化的发展,从政府主导、学校龙头、联盟方式、联结关系、联合跨度、合作结合点、组织结构等方面进行分析,从而提出政府、校企、办学、资源等职业教育集团化基本方向和战略任务,构建职业教育人才培养立交桥。 相似文献
70.
张亚斌 《广东广播电视大学学报》2014,(2):5-11
为推动居民实现终身学习的"中国梦",开放大学须深入社区,打破原有的封闭办学文化圈,开展社会一体化办学;进行教育资源的区域性文化整合,建构学习生活共同体;树立依存性办学文化意识,明确其社会生态发展位,培育出具有校本特色的社区发展战略文化。为此,教育行政部门当突破制度性文化空白,完善终身教育的行政决策顶层设计;促进开放大学弥补其办学的结构性文化缺陷,变革组织运行的中层设计;建构由政府主导统筹的、由开放大学组织建构的、由各个办学单位参与的社区终身学习支持服务联盟,形成具有民族特色的开放大学社区发展政策文化。 相似文献