高校创新人才培养模式之探索   总被引：11，自引：0，他引：11  

蔡炎斌 《湖南师范大学教育科学学报》2006,5(2):79-81,84

人才培养模式是高校必须探讨的一个重要课题。随着社会经济和科学技术的迅速发展，必须对人才培养模式的内涵特点和基本结构进行分析。知识经济的到来，国家发展的需要，社会主叉市场经济的发展，高校的价值取向都充分表明必须构建创新人才培养模式，着力培养创新人才。要通过解放思想、更新观念、培养学生创新意识、训练学生创新思维、培养学生创新品质、加强学科融合等多条途径构建创新人才的新模式。  相似文献   

基于合作的教师专业发展模式——美国专业发展学校(PDS)合作模式探究     

黎进萍 《河西学院学报》2006,22(6):80-83

美国专业发展学校(PDS)是上个世纪80年代兴起的一种基于合作的、新型的教师教育模式,它以其独特的组织形式和良好的效果引起了人们的关注,现已成为美国教师教育改革的主流趋势．本文旨在对PDS的产生背景、基本合作模式及其存在的问题进行分析与探究,以期能为我国的教师专业发展学校以及教师教育改革提供一些启示和参考。  相似文献   

从一案例看内陆地区贸易术语的选择     

张丽冰 《安阳工学院学报》2003,(3):80-81

本文从一个采用CIF的国际贸易案例着手,分析了CIF贸易术语在涉及内陆地区贸易中存在的众多缺陷,进而探讨了随着国际多式联运和集装箱运输方式的迅速发展,CIP贸易术语在涉及内陆地区贸易中的优势。  相似文献   

大学生英语听力训练模式数据分析及学习策略的思考     

尹德谟  李国宏 《成都师专学报》2006,25(5):78-82

本文就大学生听力训练的三种学习模式进行了实验,并结合认知学习论和“母语-英语知识-认知双元结构”的相关理论,对实验的相关数据进行了分析,同时,针对不同的学生提出了不同的学习策略和教学模式.  相似文献   

农产品绿色供应链协同演化机理研究     

吴绒  吴雪艳  白世贞 《科技管理研究》2016,(4)

农产品绿色供应链是一个由核心企业等节点组成的复杂系统,其各组成部分作为独立子系统存在并相互影响。根据协同学原理,以绿色农产品业务量为系统序参量,建立农产品绿色供应链协同模型,引入logistic模型,描述生产子系统和消费子系统在协同状态下动态推进绿色农产品业务量规模达到稳定的过程,并得出当生产子系统与消费子系统既保持积极的协同关系,又将协同能力控制在合理范围时,农产品绿色供应链系统进入稳定高度有序状态,能够有效解决生产者和消费者之间信息不对称矛盾,保障绿色农产品“既有市场,又有销路”。  相似文献   

分支格局、组份分析与中值淘汰法     

赵铁桥 《中国科学院研究生院学报》1997,35(1):88-96

文章简明介绍了现代分支系统学的分支格局原理和组份分析方法，并应用于李朝銮(1990，表2)的中国白粉藤属14种植物数据的分支分析。得出13个可能的最简约的二歧分支图，图长41步。这些分支图与李(1990)图2：13的比较表明，中值淘汰法不如组份分析方法有效，而且中值淘汰法有表相学和(或)进化系统学的疑问。  相似文献   

科学研究的合作化趋势——对我国部分环境科学期刊合作论文的实证研究   总被引：5，自引：1，他引：5  

姜春林  郭艳红 《研究与发展管理》2002,14(1):41-44,68

在当今科学研究活动中,各种形工的合作正变得非常普遍,环境科学是跨学科的综合性交叉学科群组,通过对我国部分环境科学期刊论文合作情况的计量分析,初步得到合作研究的特点。  相似文献   

科研合作中机构间科研主导力及邻近性机理——以中国生物医学领域为例     

贺超城  吴江  魏子瑶  刘福珍 《情报学报》2020,39(2):148-157

在学科紧密相关和信息资源相融的当代,探究科研合作的影响因素成了诸多学者关注的话题。然而,现有研究将各种合作关系视同一律,即两人发表一篇合著文章,便形成合作关系;同时,大部分研究没有系统地研究多维邻近性的影响。为此本文提出了"科研主导力"的概念与测度,并从多维邻近性出发系统地分析科研合作的影响因素。本文基于Web of Science (WoS)上2013-2017年的生物医学(Life Sciences&Biomedicine)领域中国境内科研机构发表的论文数据,采用社会网络分析和引力模型,揭示了中国境内生物医学领域的科研主导网络的网络拓扑特征与多维邻近性机制,发现科研主导力两极分化严重,分散程度提高,互惠程度提高;主导机构(通信作者所在机构)和参与机构(非通信作者所在机构)的累积科研主导力显著促进科研主导力的扩散,且主导机构的促进作用大于参与机构;地理距离会阻碍科研主导力的扩散;认知背景相似度越高,社会关系越密切,越能形成科研主导关系;同样的制度环境、文化环境可以促进科研主导关系的形成。本文对全面理解多样化的科研合作模式、演化及其影响因素提供借鉴意义,研究科研主导力的相关方法可以推广到其他领域中。  相似文献   

基于EQuIP的馆校结合课程质量研究——以美国自然历史博物馆“生态系统的破坏”为例          下载免费PDF全文

陈柏因  黄子义 《自然科学博物馆研究》2020,(4):54-61

本文介绍了美国用于评估课程与《新一代科学教育标准》一致性的教育者评估教学产品质量量规(EQuIP),并以美国自然历史博物馆开发的“生态系统的破坏”单元为例,阐明量规的使用方法。从对接NGSS三个维度的角度总结量规的特点,为我国馆校结合课程的开发提出三点建议:首先,馆校结合课程不仅要在教学的内容上,还需在教学的理念、目标、方法上全面对接课标;其次,馆校结合课程需要以学生及其学习为中心,注重课程资源、教学的目标、方式、评价的整体设计,深入地对接课程标准;最后,需要为开发基于课标的馆校结合课程提供相应的软件和硬件保障。  相似文献   

西周青铜器的审美特征     

朱志荣  周琰 《上海师范大学学报(哲学社会科学版)》2007,36(4):73-79

西周青铜器的精神内涵和相称比例关系既符合力学要求,又体现了视觉的美感要求,并向着简单和实用化的方向发展,在虚实统一、有无相生中突显了器物的实用性和装饰性。其纹饰以平面表现立体特征,粗细线条表明画面元素的前后虚实关系。雕塑技法使器表平面上表现出浑厚、凝重的立体效果。动物纹饰逐渐简化而富有图案趣味。神秘色彩淡化,纹饰重视抒发性情。西周中晚期金文逐步摆脱商金文的影响,以“篆引”为基础,开始形成自家风貌,走向纯粹线条化。字型固定统一,结构取纵势,修长婉丽,圆融内敛,“线”的自足性得到强烈张扬,笔墨韵味获得独立,线条浑厚华滋,凝重自然。西周青铜器的礼制化、系列化特色突出,富于秩序感和庄严感。  相似文献