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81.
从早期江南三书院看书院教育、科举制度的互动关系 总被引：3，自引：0，他引：3
李才栋 《江西教育学院学报》2004,25(2):33-36
早期鼎峙江南三书院,尤其是东佳书堂(义山书院),乃我国早期书院发展的规范化的标本。早期书院始终普遍存在修德(家传教义)应试(期取青紫)的双重使命,书院教育与科举制度是有相互补充和相互促进的作用。 相似文献
82.
孔寒冰 《忻州师范学院学报》2002,18(6):6-10,45
如何认识当代社会主义和资本主义的发展过程,如何处理它们之间的差异,对于我国社会主义的发展具有特殊的意义。本文提出,目前的世界社会主义运动并非处于低潮;三种“主义”错位是苏东剧变的根本原因;必须正确对待“两个必然”和资本主义的危机;在新的世纪,和平共处是处理两种制度之间关系的正确态度和基本原则。 相似文献
83.
《附释文互注礼部韵略》“互注”异音考析 总被引：1，自引：0，他引：1
宋代《附释文互注礼部韵略》的互注,是多音字的异读在不同处的加圈异注,即又音互见。该书为1419个多音字头共加3048圈,这些异读主要有同义异音、专名音变、音变构词三大内容。该书作为科考用书具有简明、通用的特点,对《广韵》、《经典释文》等的异读有传承也有取舍和发展,运用了加圈互注的音义分析方法来辨音明义并考词定字,反映了音变构词批量生成古今字的历史进程。 相似文献
84.
试论我国学校体育与社区体育的互动融合 总被引：1，自引：0，他引：1
随着人们对体育的需求不断增大,社区体育资源相对短缺的问题日渐凸现出来,成为社区体育发展的绊脚石．学校体育中,学生实践少,缺少锻炼机会,因此学校体育应与社区体育相互合作,充分利用各自的资源,达到两者的互动融合,从而更有效的促进两者的发展． 相似文献
85.
企业和高校之间存在人才需求端和人才供应端的联系,但两者性质、职能、价值目标、对社会变化反应速度等方面差别阻碍了产教融合进程。企业转型升级、高校人才培养急需产教携手,产教融合成为高等教育界和企业界的共同呼声。产教融合的实现基础是互信机制,即价值取向的互信认同、校企资源的互信共享、人才培养的互信联动,校企须遵循的价值取向应注重经济效益与社会效益的统一性、长期性、双向性和兼顾性,摒弃价值取向的短视性、单向性和片面性;充分认识校企拥有的物质资源和科技资源的互补性,构建资源的产教共享机制;积极挖掘双方人才培养中的合作潜能,企业认可及信任高校人才培养理念、方向、质量、规格,高校认同及信任企业人才培养不可替代的能力及作用,校企双方在人才培养方案修订与实施、理论教学与实践教学、工程能力培养与特殊技能培训三方面联动。 相似文献
86.
在线环境下的消费者与企业——相互学习关系研究模型 总被引：1，自引：0，他引：1
随着诸如网络等新兴技术的发展,企业有更多的机会通过与他们的消费者分享信息和互相学习来改善与消费者的关系。本文提出了一个影响建立这种相互学习关系的研究模型。 相似文献
87.
互信息理论及其在战略情报研究中的应用 总被引：1，自引：0，他引：1
互信息在情报研究中可从定量角度反映变量之间的关系，以及系统的自组织程度。互信息可应用于战略情报的研究，从而发现战略体系中各单元的关系，并描述其合作状态。互信息理论的优势在于，它可对非线性系统进行描述；对于成员在两个以上的系统来说，它同样能够从信息量的角度反映出系统中各成员的关系。本文主要阐述互信息的基本理论及其在战略情报研究中的应用实例，并提出了其在战略情报研究中的应用发展。 相似文献
88.
高等数学互动式课堂教学实践 总被引：1，自引：0，他引：1
本文分析了当前高等数学互动式课堂教学的现状(主要有两类:利用MicrosoftPowerpoint软件或利用专业的数学软件(如,Maple)),指出了不足并给出了切实可行的解决方案:MicrosoftPowerpoint VBA Maple这样一个有机组合。结合一个实例,详细解释了各个步骤实现方法。 相似文献
89.
如何将所译的文章恰当、准确而又忠实原文地再现出来是翻译的一条最基本要求,本文运用英汉互译实例,从两方面具体阐述了如何运用翻译学原理体现语言互译的等值性。 相似文献
90.
地区文献资源共建共享的优化平台——天津市高校联合图书馆运行模式 总被引：7，自引：0，他引：7
本文介绍了天津市高校联合图书馆自动化系统解决方案，阐明对地区高校文献资源共建共享的设计思想，同时对这一过程中出现的问题提出了 解决的方法。 相似文献