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101.
合理利用SCI对个人做学术评价 总被引:10,自引:0,他引:10
对个人进行学术评价时,《科学引文索引》提供该作者的论文数目,刊登论文的期刊影响因子,以及论文发表后被引次数等各种信息,本文作者认为三者虽说都应考虑,但后二者尤为重要,同时这些统计数字非神圣不可侵犯,因为学科之间千差万别,缺乏互比性,有些成果开创性强,来之不易,但被引次数反而不如沿着前人指引方向获得的后续成果,因此,同行评议还是需要的。 相似文献
102.
体育教学中培养大学生自我锻炼能力的尝试 总被引:2,自引:0,他引:2
王艺武 《河北体育学院学报》2002,16(1):44-47
介绍了在体育教学中培养大学生自我锻炼能力的措施与方法,分析了自我锻炼效果评价的标准,在使大学生掌握科学的锻炼方法,为终身参加体育锻炼奠定良好的基础。 相似文献
103.
对游泳训练体制及后备人才培养现状的调查与分析 总被引:9,自引:0,他引:9
马吉光 《上海体育学院学报》2002,26(1):56-58,63
采用文献资料和问卷调查等研究方法,对游泳训练体制及后备人才培养现状进行调查与分析。结果发现,目前我国的游泳训练体制造成运动员的流失及浪费很大,主要原因是:一线和二线运动队的容量太小;运动员进入专业训练的年龄偏小,难以承受大负荷的运动训练:一线运动员对自己的前途担忧。 相似文献
104.
普通高校体育课教学质量评估的研究 总被引:1,自引:0,他引:1
通过调查,专家访谈,评估试验等方法对普通高校体育课质量评估进行了研究。根据普通高校体育课的特点,体育课质量高低应包括教与学及体育课的效果三方面的内容,评估档次分为优,良,中,差四档。 相似文献
105.
图书馆改革要重视人力资源管理 总被引:142,自引:5,他引:137
论述了在图书馆管理机制改革中,必须重视人力资源管理制度,人才激励机制和培养机制,图书馆的岗位责任制应该体现人力资本合理配置的原则;分配制度应该体制多劳多得,优劳优酬的原则,人才培养应该体现鼓励竞争严格考核,重在学习发展的原则。 相似文献
106.
王东林 《武汉体育学院学报》2001,54(1):26-30
通过对我国体育解说的萌芽、中期、发展3个不同历史阶段背景梳理,就上述阶段我国代表性体育解说员的专业能力与贡献做出评价。主要采用历史研究、文献研究、个案研究相结合的方法,检视不同阶段伦理素养对体育解说员的作用影响。研究认为,萌芽阶段的操守规制伦理契合、中期阶段的专业素养伦理杂糅、发展阶段的个人修为伦理反思,是我国体育解说历史进程中的典型伦理特征呈现与概况反映。 相似文献
107.
运用比较研究法,通过杭州电子科技大学实施《学生体质健康标准》的实践,结果表明:男女学生身高随着年级递升略有下降,男生体重随着年级递升而逐渐增加,女生体重随着年级递升而逐渐下降,男女学生较低体重率明显高于体重正常率,低年级学生心血管机能水平明显好于高年级,二年级男生和四年级女生肺功能水平较好;男女学生下肢爆发力、男生柔韧性和女生前臂力量的峰值出现在二年级;并对身高标准体重的评价标准进行思考。 相似文献
108.
当前图书馆人才引进中的问题与对策 总被引:3,自引:0,他引:3
本文分析了现今图书馆在人才引进中的一些问题,并针对在21世纪的新环境中如何做好图书馆的人才引进工作提出了一系列见解。 相似文献
109.
论“六步教学法” 总被引:2,自引:0,他引:2
张树琪 《安徽职业技术学院学报》2005,4(3):75-78
“六步教学法”是在长期教育实践中,针对职业教育专业课教学的特点和学生的学习实际,经过长期的研究,摸索出的一种新型教学法。其目的是摆脱普教模式的束缚,体现职业教育教学的特色,提高职业教育教学的质量。 相似文献
110.