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61.
农村教师在学科知识发展上的最大困惑在于缺乏对学科前沿信息的了解,其次在理解学科理论、运用学科知识方面有待完善。目前,农村教师学科知识主要来源于自身教学经验的积累、同事之间的交流,他们最希望在增加专业培训机会、优化网络环境等方面获得支持。 相似文献
62.
物理学作为一门自然科学的基础学科,整体上是由物理学科知识和物理学的思想和方法组成的。物理学的思想和方法是伴随物理学的发展而建立起来的,而物理学的知识和体系及物理学史则是体现和学习物理学思想和方法的最好载体。物理概念和规律是物理知识的核心内容。只有理解了概念和规律．才能解释物理现象和解决实际问题,单纯地机械记忆是永远学不好物理的。在此我就如何培养学生的理解能力,提高学生的素质这一问题谈几种常用方法。 相似文献
63.
信息技术学科一向注重学生实践训练,要求学生不但理解学科知识而且会动手操作,信息技术课堂是学生运用各科知识的课堂,也是学生运用信息技术工具创作的课堂。 相似文献
64.
社交问答是融合社会化特征并提供高质量知识服务的社区。在比较图书馆问答服务与典型社交问答网站的基础上,分析高校图书馆构建学科知识问答社区的优势,并就知识问答社区的定位、构建策略进行探讨。 相似文献
65.
陈莉 《中小学作文教学(小学版)》2011,(28)
大语文观理念指出:小学语文教学应该立足于促进学生的全面发展,为学生的终身学习和发展奠定基础。因此,在教学过程中我们不仅仅要教给学生语文学科知识,更要培养学生美好的情操,塑造完美的个性品质,充盈枯燥的精神生活,从而让学生享受语文,提高语文 相似文献
66.
新大纲强调，当今美术教育应以促进学生全面发展为宗旨，打破过去以美术学科知识、技能为主要目标的高中美术授课结构模式，构建以促成美术素养的多层次、全方位教材体系、以探究式美术实践活动为主线、以人文性单元结构为基本特征的美术新教材。教学是教与学的交往、互动，它将不断让位于师生互教互学。彼此形成一个真正的“学习共同体”。因此，教师是学生的朋友．是学习活动的组织者、引导者。教师应把学习的主动权交给学生，尊重学生，满足学生的表现欲望。 相似文献
67.
一、教学计划管理中存在的问题分析1.教学计划制定主体过于单一制定教学计划是一项复杂的系统工程,是教什么和达到什么样目的的抉择过程,涉及社会、政府、教学和学习四个不同层次,囊括社会发展、学科知识和学生特征等诸多因素,单单依靠个人的能力和知识是难 相似文献
68.
提高课堂的效率，简单理解：通过有效的课堂教学方法，在最短的时间里让学生在学科知识、能力以及综合素质等方面得到最大限度的提高．随着高中物理新课程标准的进一步深入实施，落实新课程理念，提升物理教学质量的问题已经成为摆在广大物理教师面前越来越迫切的课题．课堂教学仍然是物理教学的主渠道，是进行教学活动的主要场所．学生物理知识的... 相似文献
69.
史瑞霞 《太原教育学院学报》2001,19(3):57-59
随着不同学科间知识联系的不断加强，不同学科间知识的相互运用也日益重要。现从政治课教学角度，谈谈在政治课教学中相关学科知识的运用。 相似文献
70.
在职业教育中数学课是一门必不可缺的基础课程，将所学的数学知识融进其他科学领域，突出介绍与专业有关的实际应用，体现数学为专业课奠定基础，为专业课服务的思想。 相似文献