教师发展阶段理论综述及发展水平模型的构建     

郭光华  吴灵维 《重庆第二师范学院学报》2011,24(5):61-64

一、研究源起 教师的专业成熟要经过一个长期的发展过程,从一个新教师成长为一个合格的、优秀的教师乃至知名的教育家,不是一蹴而就的,就专业成熟的过程而言,需要经历一个发展阶段。因此,对教师成长的周期和规律的研究,有助于为教师指明个人的专业发展道路,为教师的专业学习和训练提供需要的基本内容。  相似文献   

基于灰色系统理论的重庆自驾游可行性分析     

席一 《重庆第二师范学院学报》2011,24(3):130-133

自驾游是早年流行于欧美等发达国家的旅游形式,近年来越来越多的人喜欢并加入到这种旅游活动中来,使得自驾游成为一种时尚。中国是发展中国家,整体经济发展水平不高,使得大众自驾游还不能实现。利用灰色系统GM（1,1）模型,通过对影响重庆自驾游的经济因素进行分析,预测农村居民人均收入、农村居民恩格尔系数、农村居民出游率、城镇居民人均可支配收入、城镇居民恩格尔系数、城镇居民出游率,进而分析重庆实现大众自驾游的可行性,为重庆旅游业的发展提供科学理论依据。  相似文献   

一类具有脉冲效应的渔业模型的最优控制     

李秀颖  赵立纯  黄玉洁  刘敬娜 《鞍山师范学院学报》2011,13(4):11-14

提出了具有脉冲效应的渔业模型,利用最优脉冲控制原理,得出最优捕获时刻以及相应的最优捕获水平．最后,利用数值模拟验证结论的有效性．  相似文献   

基于PPC-GA的细分模型在用电客户划分中的应用     

杨薇 《鞍山师范学院学报》2011,13(2):56-57

将PPC-GA应用于供电企业客户群细分问题,主要从客户的购电水平、信用状态、发展潜力和用电特征等几个方面进行描述和细分.得出具有代表性的3个中心点,实现了对客户的细分和精细营销.  相似文献   

一类新的具脉冲出生单种群动力学模型分析     

莫细才  焦建军  李利梅 《鞍山师范学院学报》2011,13(4):7-10

讨论了一类新的具脉冲出生的单种群动力学模型,利用离散动力系统频闪映射理论,得到了种群持续生存的充分条件．结论刻画了现实的生物种群动力学性质,也丰富了脉冲微分方程理论．  相似文献   

自我控制资源模型理论与其在自我行为控制中的应用     

罗玲 《现代企业教育》2011,(6):65-66

自我控制资源模型理论是由Baumeister等人于1994年最早提出。其认为自我控制是对自我思想、情感和行动控制和调节的一种能力,自我控制又是一种有限的资源,当这种资源用在连续发生的事件,后者需要消耗持久力并且被试被实施自我控制时,被试的行为表现相对没有被实施自我控制的被试表现得更差。本文在自我控制资源模型理论简介的基础上,对其理论和发展进行了回顾和梳理,并在其基础上阐述了该理论在自我行为控制中的应用。  相似文献   

十二五期间山东省能源消耗水平预测     

梁子涵  刘斐  薛靖楠  朱潇男  王振中 《现代企业教育》2011,(17):82-87

能源资源是人类生存、经济发展、社会进步不可或缺的重要资源。随着经济的飞速发展,能源需求量持续扩大,目前山东省已经成为中国能源消费第一大省。因而准确预测未来能源消耗水平对于制定合理的经济发展战略和能源安全战略有着重要的借鉴意义。本文采用1990-2009年山东省统计数据,分别应用ARMA模型和回归ARMA结合方法求得山东省十二五期间一次能源消费量预测值,并对两种预测结果进行了比较分析。  相似文献   

基于改进的视觉关注模型和MVSC的图像拼接算法   总被引：1，自引：0，他引：1  

郑艳飞  李业伟 《山东电大学报》2011,(1):56-61

图像拼接的实质是将针对同一场景的相互有部分重叠的一系列图片拼结成大幅的、宽视角的、与原始图像接近且失真小、没有明显的缝合线的高分辨率图像。本文首先概述了图像拼接方法中四类典型的方法,并分析各自的特性;介绍了传统视觉关注模型,并进行了改进,利用改进的视觉关注模型算法获取图像的具有重复的显著区域;利用图像配准算法对重复的显著区域进行匹配,并确定源克隆域和目标克隆域;利用均值无缝克隆（MVSC）算法对源克隆域和目标克隆域进行融合;最后,利用基于改进的视觉关注模型和MVSC的图像拼接算法完成图像拼接。实验结果表明：该算法不仅自动准确地获取显著区域,而且降低了图像配准的复杂性,提高了图像拼接的质量。  相似文献   

能力本位导向下真实性评价模式的探究     

朱伟峰 《职业技术教育》2011,(23)

能力本位导向下高职教育的教学和评价必须体现出真实性,真实性评价是能力本位型学习的必然要求。真实性评价的操作策略是设计不同难度的任务类以及同类不同情境的相似任务,从简单到复杂,反映出学生所期望获得的能力绩效的递进,当教学过程结束时教师就可以收集到大量的对学生能力水平评定极有价值的信息,以考量学生的学习情况。  相似文献   

浅析电脑美术设计教学     

李寒炽 《成才之路》2011,(20):5-5

电脑美术设计是一门综合学科,它集科学、艺术、文学、哲学、心理学为一体。主要包括三维动画设计、平面广告设计、建筑模型设计、室内设计、服装设计等。电脑美术设计是科学技术与艺术设计的结合,是传统设计的延伸和升华。  相似文献