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91.
92.
吴学玲 《内江师范学院学报》2008,23(Z1)
语文是一门基础学科,语文是否学得好会影响整个民族的素质,本文针对当今学生对语文不太感兴趣的现象,浅谈激活语文课堂的几种方法. 相似文献
93.
什么是兴趣？兴趣是个体以特定的事物、活动及人为对象,所产生的积极的和带有倾向性、选择性的态度和情绪。兴趣的作用是广泛的．不但能对未来活动起准备作用,更重要的是对正在进行的活动起推动作用,还可以对活动的创造性态度起促进作用。兴趣会促使人深入钻研、创造性地工作和学习。那么,我们如何在课堂教学中激发（培养）并保持学生的兴趣呢？笔者结合多年的语文教学实践, 相似文献
94.
卓培玲 《中学生阅读(高中版)》2008,(8)
校本教研活动,是实施新课程改革的需要,是教师专业成长的必然要求.教师不仅要钻研教材,吃透教材,而且要创造性地使用教材;不仅要有效组织教学,而且要研究怎样让中职学生在课堂上主动探究,合作学习. 相似文献
95.
96.
教学是一门艺术。而语文教学则是艺术中的艺术。教学虽可在深入了解学情和钻研教材后预设其可能的目标和过程,但其过程的流向和目标的实现却有一定的或然性,是学生和教师共同生成的,要靠一定的机缘。而契机的抓住,则完全依赖我们教师, 相似文献
97.
《华夏少年(简快作文 )》2016,(8)
人教版的小学数学新教材与过去的旧教材相比,人教版的新教材内容更多的是站在学生的角度,根据学生的需求来进行制定,并且在教学内容中增加了相关的实践活动课。在小学数学实践过程中提倡以学生为主体而展开的一种教学方法,非常有助于提高小学数学的教学质量。 相似文献
98.
作为教师,要搞好教学,有效提高教学质量,除了解学生外,最为重要的因素就是熟悉教材、钻研教材、确定教法。笔者认为,尤其要能从宏观上把握教材编写体例,认识其体例特点,才能有效提高教学质量,才能凭这个例子,要使学生举一反三,练成阅读和作文的熟练技能,才能达到熟悉了样品也就可以理解同类货色的的效果。 相似文献
99.
100.
语文教材是凝聚了专家、教师智慧的文本,只有立足文本、用好文本、读好文本,才能有效提高语文教学质量。因此,对于课文《山中杂记》（北师大版第12册）可从有效钻研教材和科学处理教材两个方面进行分析。 相似文献