利用自制教具定量探究硫酸铜对过氧化氢酶活性的影响     

孙涛 《中学生物学》2022,(8):53-54

组织学生以“影响过氧化氢酶的活性的因素”为主题展开探究,结合所学知识和生活经验,查阅文献资料,做出大胆的假设,设计实验方案,利用自制教具进行实验验证,汇报展示实验结果和结论,并书写实验报告。  相似文献   

简述抗原抗体的体外检测技术     

史传燕 《中学生物教学》2022,(27):44-46

结合教材对抗原抗体检测的描述,从酶联免疫吸附试验、免疫层析技术、免疫印迹技术、化学发光免疫分析以及免疫PCR技术5个方面分析了几种常见的抗原抗体体外检测技术,提出相应的教学建议,拓宽学生的知识视野。  相似文献   

“比较过氧化氢在不同条件下的分解”实验改进     

唐小敏  何韬 《中学生物教学》2022,(9):55-56

对“比较过氧化氢在不同条件下的分解”实验进行了改进。实验装置方面,利用注射器改进实验装置实现对O2的定量分析;实验材料改进方面,可用酵母菌、金针菇等菌类作为替代材料,若选用植物组织材料,需要增大质量分数,才能获得较明显的实验现象。  相似文献   

高黎贡山土壤中一株纤维素酶产生菌产酶条件的研究     

余丽 《保山学院学报》2016,(2):7-8

对高黎贡山土壤中分离所得的一株纤维素酶产生菌在不同温度、不同时间、不同pH下进行产酶活性的研究;结果表明,该试验菌产纤维素酶的最适条件为,培养温度30℃,培养时间4天,pH值=7.0.  相似文献   

快速定量分析牛乳中α-乳白蛋白的竞争酶联免疫吸附法     

宋宏新  程妮  薛海燕  杜枘宣 《中国科学院大学学报》2016,33(3):360-364

建立一种灵敏度高和特异性好的直接竞争ELISA法来定性和定量检测牛乳中α-乳白蛋白(α-LA).通过使用牛乳α-LA多次免疫新西兰大白兔制备多克隆抗体,并采用过碘酸钠氧化法制备辣根过氧化物酶(HRP)标记的α-LA,建立检测α-LA的直接竞争ELISA法.所制备的多克隆抗体特异性较高,无明显交叉反应,效价为1:80 920.酶标抗原的标记率达66.67%.直接竞争ELISA法标准曲线相关系数为0.998 57,回收率在86.00%~117.50%之间,重复性高,变异系数<5%.与国标电泳方法进行样品检测比较,结果显示该方法可有效地用于食品中α-LA的快速定性和定量检测.  相似文献   

“探究pH对酶活性影响”的探究实验设计     

孙旭红  赵玥 《生物学教学》2022,(2):50-52

通过观察法和钼酸铵法,探究不同pH条件对植物过氧化氢酶活性的影响,培养学生观察现象、定量测定、处理和解释数据及建立模型等科学探究技能,促进学生建构生物学概念。  相似文献   

‘灿烂’品种兔眼蓝莓花青素提取物在体内的抗氧化活性（英文）     

汪晶  赵兴宇  郑嘉伟  Daniela D.HERRERA-BALANDRANO  张晓晓  黄午阳  隋中泉 《Journal of Zhejiang University. Science. B》2023,(7):602-617

蓝莓富含花青素等酚类化合物,具有良好的保健功能。本研究旨在研究从‘灿烂’品种兔眼蓝莓中提取的蓝莓花青素在小鼠体内的抗氧化活性。C57BL/6J健康雄性小鼠被分成不同剂量组,各组蓝莓花青素提取物（BAE）浓度分别为100、400和800 mg/kg。在不同时间点（0.1、0.5、1、2、4、8和12 h）将小鼠处死,收集其血浆、眼球、肠、肝和脂肪组织,比较其抗氧化活性,测定指标包括总抗氧化能力（T-AOC）、超氧化物歧化酶（SOD）活性、谷胱甘肽过氧化物酶（GSH-PX/GPX）含量,以及氧化应激标志物丙二醛（MDA）水平。结果表明：蓝莓花青素在小鼠体内具有良好的抗氧化活性,并呈浓度依赖性,BAE浓度越高,T-AOC值越高,MDA水平越低。抗氧化酶SOD活性、GSH-PX含量以及Cu,Zn-SOD、Mn-SOD和GPX的m RNA水平均证实,BAE在小鼠消化后通过改善其抗氧化防御系统发挥抗氧化作用。蓝莓花青素提取物的体内抗氧化活性表明,蓝莓花青素可以被开发成功能性食品或营养配料,用于预防或治疗氧化应激相关的疾病。  相似文献   

优化模拟实验 开展探究性学习——以“重组DNA技术的基本工具”为例     

杨余 《中学课程资源》2023,(10):9-11

模拟实验教学是教师组织学生进行探究性学习的有效途径,但是受各种主、客观因素的影响,模拟实验教学存在浅尝辄止、流于形式等问题。以“重组DNA技术的基本工具”为例,教师可以以模拟实验为载体,借助现代信息技术和自制的简易材料来设计探究过程,优化学生的学习方式,促进学生在合作中进行探究性学习,在试错中完善知识系统,在具体的模拟操作中,培养学生辨析、概括及批判性思维等高阶思维能力,落实学科核心素养培养。  相似文献   

几丁质酶研究进展   总被引：18，自引：0，他引：18  

陈少波  吴根福 《科技通报》2004,20(3):258-262

几丁质是自然界中仅次于纤维素的第二大可再生自然资源。广泛存在于海洋中，其降解产物具有多种用途，几丁质酶除在降解几丁质方面有重要功能外，还在植病防治方面有重要作用。本文对几丁质酶产生生物、几丁质酶产生菌筛选方法、酶活的测定方法、酶的种类、酶的性质、酶的用途、几丁质酶基因及基因调节的最新进展作一综述，以期为几丁质酶的进一步利用提供参考。  相似文献   

联苯菊酯的酶促降解   总被引：1，自引：0，他引：1  

林淦  王兆守  林海清  尤民生 《襄樊学院学报》2005,26(2):36-39

从阴沟肠杆菌w10j15中提取到联苯菊酯降解酶,并测定了其对联苯菊酯的降解特性.降解酶在40℃、pH7.5时对联苯菊酯显示最大的降解活性,对联苯菊酯的降解率为70%.经实验测定,其最大降解速率Vmax为50.25nmol·mL-1·min-1,米氏常数(Km)为440.58nmol·mL-1.  相似文献