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71.
72.
王晓军 《体育科技文献通报》2006,14(10):43-45
我国的职业足球联赛已进行了十多个年头,但其产业化的发展严重落后,还不能适应市场经济,不能自负盈亏。本文通过文献资料法和数理统计法,比较国内外的职业足球俱乐部的市场经营,为中国足球职业化的进一步改革提供参考。 相似文献
73.
对足球双主裁判制的初步构想 总被引：2，自引：0，他引：2
针对足坛现行单主裁判制的弊端，结合比赛的实际提出足球双主裁判制，并对其运用提出初步构想。 相似文献
74.
我国男子足球裁判员的现状及发展对策 总被引：22，自引：0，他引：22
现代职业足球运动的发展对足球裁判员提出了更高的要求，为了与我国职业足球相适应，建立一支高水平的裁判员队伍是中国足球协会裁判委员会需要解决的问题。通过对我国优秀男子足球裁判员基本情况进行调查分析，指出中国要重视裁判员基层队伍的建设，建立规范的选拔、培训、考核体系、逐步提高我国足球裁判员的数量和质量，建立金字塔式的裁判员培养模式。 相似文献
75.
杨大强 《体育成人教育学刊》2002,18(3):84-85
速度力量是速度与力量的综合表现 ,它的提高受速度素质与力量素质的牵制。力量和速度是青少年足球运动员快速能力的决定因素。速度力量的典型表现形式是爆发力、起动力、反应力。提出青少年足球运动员力量素质发展的敏感期与必要性 ,对速度力量的理论与实践作了概述。 相似文献
76.
德、日两国体育教学指导思想模式比较 总被引：2，自引：1，他引：1
李茂堂 《南京体育学院学报(社会科学版)》2002,16(5):35-37
在陈述德国及日本的体育指导思想模式的基础上，比较分析了二战后两国学校体育指导思想的历史变迁与彼此的异同点，认为德国学校体育指导思想在总体上倾向于由各种不同的学术思想导出的不同学术主张，而日本体育教学指导思想则受其各社会发展时期影响较深，呈现明显的各时代纵向排列特征。 相似文献
77.
中国与日本现代学校体育发展阶段的比较研究(三)--生涯体育与终身体育的相继出现 总被引：2，自引：2，他引：0
在深入剖析中日两国现代学校体育发展各历史发展阶段的基础上,通过比较中日两国学校体育现代发展轨迹,发现在其各自发展过程中存在着相同点:1).两国根据各自社会需要确定学校体育目的,发展学校体育;2).在两国社会发展到一定阶段后,即日本20世纪80年代进入世界先进发达国家,我国90年代后期进入小康发展阶段,两国分别提出了“生涯体育”和基于终身体育思想下的“体育与健康教育”。 相似文献
78.
足球游戏在足球教学中的作用及运用 总被引：4，自引：0，他引：4
顾念慈 《河北体育学院学报》2002,16(3):41-42
通过对文献资料的研究和实践观察分析 ,认为在足球教学中 ,运用足球游戏可以培养学生的兴趣 ,发展学生的体能和智力 ,有利于学生更好、更快地掌握足球运动的各种技术与技能 ,对足球教学起到良好的促进作用。 相似文献
79.
刘飞振 《体育成人教育学刊》2002,18(3):74-75
根据多年实践经验和现场实验对亚热带地区田径足球场的设计和保养维护做了较为全面的论述。文中涉及到的足球场建设的方法、所用材料及必要的数据、养护的方法等都经过实践的验证 ,具有较强的可操作性。 相似文献
80.
青少年足球运动员注意范围类型特征研究 总被引：8，自引：0，他引：8
进行有关注意范围类型测试,初步探讨了足球运动特殊环境和特殊要求对青少年注意范围类型的影响,以及不同性别和不同年龄阶段注意范围类型发展状况。从注意范围广度、注意范围广阔有效性和注意范围狭窄有效性角度,提出了青少年足球运动员注意范围类型的显著发展阶段。 相似文献