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71.
在对普通高等学校本科教学工作审核评估方案进行解读的基础上,分析审核评估的基本问题在于厘清高校人才培养目标的定位,核心问题在于建构高校内部质量保障体系,价值目标在于督促高校重视大学生学习经历与产出效果。基于教育部审核评估工作方案提出了各高校切实可行的操作建议。  相似文献   
72.
对广东省2000-2019年的科技人才政策、科技人才规模、科技人才空间分布及2019年高被引学者分布情况进行分析.认为广东省科技人才政策对其科技人才资源的开发起到了重要作用,但还存在前瞻性不足、创新突破力度不大、缺乏闭环设计等问题.2010-2019年期间,广东省科技人才规模逐步增加,总量位居全国第一,但人均科技力量位列北京、上海、江苏之后.广东省各地科技人才分布存在较大的空间差异,主要积聚在珠三角9市.广东在牙医、兽医、计算力学方面具有独特的优势,但在航空工程、海洋工程、工业和制造工程、经济计量学和金融、艺术和人文等学科方面尚未达到国际一流,目前广东顶尖科技创新人才资源储量不足,战略新兴产业、工程类、人文类的学科高水平力量亟需加强.  相似文献   
73.
当前,研究培养高质量的创新创业型人才模式具有十分重要的意义,文章指出基于OBE理念的创新创业人才培养,既能指导人才培养目标适应市场需求,又能助推高校科技成果转化。依据OBE理念,高校创新创业型人才培养模式包括博雅与实践并举的培养目标、统合校内资源的培养方法,构建学生监控与多元过程评价的培养评价,推进校企合作与反馈培养结果。  相似文献   
74.
知识型人才与产业集群发展密切相关。通过论述知识型人才流动和产业集群发展的现状,分析知识型人才流动对产业集群发展的促进、阻碍影响。运用生命周期理论分析产业集群在发展的不同阶段对知识型人才流动的吸引与排斥影响,发现当前知识型人才流动与产业集群发展互动过程中产生的缺乏合作观念、区域发展不平衡、创新能力不足以及人才市场不完善等问题。提出加大宣传力度、树立合作共赢观念,全面统筹规划、促进区域协调发展,推动机制改革、加强提高自主创新能力,加强引导、完善人才网络等解决措施。  相似文献   
75.
【目的】 剖析江苏省科技期刊人才结构和办刊资源现状,为深入研究办刊能力等提供基础资料。【方法】 统计分析江苏省新闻出版广电局2011—2015年期刊年检数据。【结果】 江苏省科技期刊人才结构以编辑为核心,编辑学历层次不断提升,职称结构不断优化,内部管理各项制度完备;主管、主办单位普遍多元化,出版单位以非法人编辑部为主。【结论】 应当进一步加强培养复合型人才,引进专家,推进科技期刊规模化、集群化发展。  相似文献   
76.
创新创业教育是高等教育的新理念,研究全面推进付诸实施的人才培养方案已成为亟待解决的重要课题.本文主要阐述了创新创业人才培养方案的基本特点.  相似文献   
77.
新建地方本科院校实践教学体系探索与实践   总被引:2,自引:0,他引:2  
新建地方本科院校的历史使命、办学资源所决定的办学定位,是确定高素质应用型人才培养目标的基本依据,而实现这个专业人才培养目标的根本途径就是构建专业实践教学体系,加强实践教学,培养学生的创新精神和实践能力。  相似文献   
78.
作为中国古典美学的集大成者,刘熙载在理论上格外重视辞赋创作主体的活动,从赋家的创作心理、创作过程到赋家自身的人格修养和魅力,都有独到的论述。对人品的重视折射出刘熙载儒家功利性的文艺观。  相似文献   
79.
试析“大广告”时代的我国广告教育   总被引:3,自引:0,他引:3  
我国现代广告业发展已经30年,广告专业教育亦已25载。本文试从我们已经进入大广告时代这一时代背景出发,摒弃对我国广告教育就事论事改革创新之讨论,从较为宏观的层面认识把握我国广告教育的地位、观念、责任等问题,以期对我国广告教育的层次结构、课程设置、师资队伍建设、学术研究、就业指导等方面的具体问题产生积极的指导作用。  相似文献   
80.
The development of talented athletes is a priority for many countries across the world, including China. A validated Chinese 5-factor Talent Development Environment Questionnaire (TDEQ-5) would go some way in helping researchers and practitioners investigate talent development systems within China from an evidence-based perspective. For this purpose, the 25-item English TDEQ-5 was translated to Chinese through a standardised process. The translated scale was then administered to 538 talented Chinese youth athletes. Confirmatory factor analysis revealed adequate model fit of the scale. The internal reliability, concurrent and discriminant validity, and test–retest reliability of the scale were adequately supported. The scale was also invariant across gender. It is recommended that the Chinese TDEQ-5 can be used with confidence in both applied and research settings.  相似文献   
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