设计素描教学应体现设计基础精神     

罗琳 《湘南学院学报》2007,28(6):93-94

素描训练是一个感觉——理解——表现的综合过程,它具有自身特殊的规律和科学严谨的方法与步骤。能否遵循其规律,有目的、有次序地指导素描习作对学生的学习至关重要。  相似文献   

从个体分析到团体分析——拜昂的客体关系精神分析学说评介     

吕英军 《南京晓庄学院学报》2007,23(1):79-83

拜昂是20世纪后半期最具影响力的精神分析思想家和实践者之一,他在个体精神分析和精神分析团体心理学两个领域都有独到的见解。他发现,团体行为是一种无意识水平上的协调过程,而不仅仅是不和谐的争斗。他提出的容纳者模型、理智定向的工作团体和无意识的基本假设等思想对客体关系学派的发展产生了深远的影响。  相似文献   

论“五四”女作家对传统家庭伦理道德的反叛     

乔燕萍 《常熟理工学院学报》2007,21(5):84-86,103

五四新文化运动对封建道德展开了全方位的抨击.五四女性作家用她们的创作表达她们对传统家庭伦理的批判态度.她们的小说为妇女解放起到了推波助澜的作用.  相似文献   

法律基础课教学改革初探     

王海燕 《平原大学学报》2005,22(3):71-73

法律基础课作为高校“两课”中的组成部分，对大学生思想政治教育工作具有重要意义。本文运用思想政治教育学等相关学科知识，对目前高校的法律基础课建设进行了较为深入的探讨。分析并归纳了当前高校法律基础课教学中存在的主要问题，探析了产生这些问题的原因并从理论层面和教学实践的可操作性层面提出了改进法律基础课教学的方法与建议。  相似文献   

改进会计学原理教学适应高职高专特色     

蒋宗良  周荃  范一 《河北职业技术学院学报》2005,5(3):22-23

随着高职高专教育的发展，会计学原理旧有的教学思路越来越不适应新形势的需要。本文从教学内容、教授对象、实践教学和教材建设几个方面论述会计学原理课程的教学改革思路。  相似文献   

论利用入侵检测保护路由基础结构免遭拒绝服务     

伍爱华 《湖南第一师范学报》2005,5(4):113-115

当网络遭受拒绝服务时，信息包不能到达目的地：已有的路由协议不能很好地解决拒绝服务的问题。本文提出了路由基础结构拒绝服务的模型，同时描述了用入侵检测保护路由基础结构免遭拒绝服务的方法。  相似文献   

继续教育语文学科应当遵循的教学原则     

周健 《大连教育学院学报》2001,17(2):41-43

继续教育语文学科教学不仅要体现出高层次专业培训之特点 ,还要在教学过程中遵循与此特点有关的针对性原则 ,示导性原则、科学性原则、开拓性原则  相似文献   

教育基本规律与当前教育改革的几个问题     

张维英  尚缨 《甘肃高师学报》2003,8(6):76-78

教育要适应并促进人的全面发展 ;教育要适应并促进社会的全面发展 ,这是教育的两条基本规律。当前教育改革中出现了两个偏向 ,一是过分强调教育对社会全面发展的促进和适应 ,忽视了对人自身的发展规律的尊重 ;二是过分强调对人的发展的促进 ,忽视了对人的身心发展规律的适应。  相似文献   

CILT2000: Visualization and Modeling     

Kali  Yael 《Journal of Science Education and Technology》2002,11(3):305-310

CILT2000 helped VisMod evolve from a collection of local and distinct research and development efforts into a solid field of education. Previous intellectual efforts focused around a) modeling and simulation tools, b) visual explanation tools, c) visual data analysis tools, d) exploring student needs in the context of VisMod, and e) exploring instructional frameworks for VisMod. These focus areas have evolved in two main trajectories, representing the evolution of the field, the generalization trend, which seeks to identify general principles and guidelines for designing learning environments, and the equitable application trend, seeking to use knowledge gained in the field to leverage education in general.  相似文献   

关于学校文化的几个基本问题   总被引：19，自引：0，他引：19  

谢翌 《外国教育研究》2005,32(4):20-24

重建学校文化是新课程成功实施和学校成功改进的前提条件。然而,现阶段大家对于学校文化的认识还远远不够。为此,需要借鉴国外有关学校文化的理论,对学校文化的基本问题,如学校文化的内涵、学校文化的基本分类与描述标准、合作性的学校文化以及学校文化变革的基本原理等进行清晰的梳理。  相似文献