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101.
黄瑞云 《黄石理工学院学报(人文社科版)》2010,27(1):8-12
《庄子》33篇,一般都认为内7篇为庄子所作,外15篇、杂11篇则观点不一。古代注家曾指出其中有些作品并非庄子所作。近些年有不少论述庄子或涉及庄子的著作,不分真伪,将外、杂中部分词句当作庄子之文加以引用并大肆发挥,这种作法很不妥当。本文根据思想内容、语言风格对《庄子》外篇进行了全面的疏理。 相似文献
102.
黄崇莉 《中国现代教育装备》2010,(17):89-91
针对机械设计制造及其自动化专业各控制课程实验所面临的问题,结合课程理论教学和实验教学改革的要求对控制系列课程实验体系重新设计,并提出了实验教学内容、实验方式和考核评价等几个方面的具体实施办法,取得了较好的效果。 相似文献
103.
学生创新和实践能力培养的内容与途径 总被引：2，自引：0，他引：2
本文首先介绍了学生创新和实践能力培养的依据,从实践教学一条线、研究性教学和研究性学习融合两方面构建了培养目标,根据培养目标和专业特点提出了具体的改革方法、实现内容和途径,实现学生综合能力的培养,满足社会对人才的需求,提高了整体教学质量和人才培养质量,取得较好的教学效果。 相似文献
104.
邱晓辉 《大学图书情报学刊》2010,28(1):34-36
伴随着数字化、网络化的高速发展,各式各样的学术性数据库应运而生,学术文献载体的形式、结构、功能及生存环境因之发生根本性变革。数据库作为新的图书馆工作手段,在提高效率、改变资料收集各环节的工作方式、及时追踪国内外研究最新动向以及丰富资料来源等方面使图书馆工作产生了革命性的变化,引发传统目录学的革命。具体为：国内期刊题名数据库建设现状、中文期刊建库的准备和措施、利用数据库检索相关期刊的便捷等。 相似文献
105.
《中国古代文学作品选读》教学对培养应用型人才有重要作用,教师要转变教育观念,重视对学生应用能力的培养,采取多种措施开展课程实践教学。 相似文献
106.
张光华 《廊坊师范学院学报》2013,29(1):100-103
无论从教学实践还是从起源、内容上看,《史学概论》都是一门课程而不是一个学科。《史学概论》依附于史学理论而存在,史学理论的体系决定了它的体系。但该课程讲授基本理论的同时负有传授基础知识的任务,因此又带有一定的＂拼盘＂性质。故在内容上,应以＂史学＂为中心,各种历史发展理论包括唯物史观在内,均不宜全面展开。 相似文献
107.
108.
提高学生的"实践能力、创新能力"是《国家中长期教育改革和发展规划和纲要(2010—2020年)》中明确提出的高等教育的一项工作重点,已经成为当下我们高等教育工作者应该认真研究并付诸实施的重要任务。为下一阶段更好地完成这一任务,结合大连理工大学基础物理实验教学中心的具体改革实践,总结了在师资队伍建设、教学体系、教学内容改革方面的研究与探索,这些方面的实践也形成了我们自身的特色。 相似文献
109.
陆栋梁 《南宁师范高等专科学校学报》2014,(2):15-20
灌阳县丧葬仪式之中的“大歌”,纳数百桩事于一体,内容博而杂；集百千言为一歌,结构长而大,此二者相辅相成,造就了包罗灌阳历史和现实,收尽生活种种现象的长大篇章,同时也造就其庞杂性特征。这一特性,当地居民用一字概而括之,谓之曰“大”。 相似文献
110.