全文获取类型
收费全文 | 1191篇 |
免费 | 17篇 |
国内免费 | 26篇 |
专业分类
教育 | 837篇 |
科学研究 | 98篇 |
体育 | 129篇 |
综合类 | 112篇 |
信息传播 | 58篇 |
出版年
2023年 | 2篇 |
2022年 | 8篇 |
2021年 | 14篇 |
2020年 | 19篇 |
2019年 | 12篇 |
2018年 | 4篇 |
2017年 | 10篇 |
2016年 | 10篇 |
2015年 | 28篇 |
2014年 | 64篇 |
2013年 | 60篇 |
2012年 | 93篇 |
2011年 | 75篇 |
2010年 | 73篇 |
2009年 | 61篇 |
2008年 | 82篇 |
2007年 | 99篇 |
2006年 | 117篇 |
2005年 | 88篇 |
2004年 | 85篇 |
2003年 | 65篇 |
2002年 | 72篇 |
2001年 | 37篇 |
2000年 | 23篇 |
1999年 | 11篇 |
1998年 | 2篇 |
1997年 | 5篇 |
1996年 | 5篇 |
1995年 | 1篇 |
1994年 | 5篇 |
1992年 | 2篇 |
1990年 | 1篇 |
1988年 | 1篇 |
排序方式: 共有1234条查询结果,搜索用时 734 毫秒
81.
文章首先从《2019年图书情报与档案管理青年学者沙龙学术共同体倡议》《新时代图书馆学教育行动倡议》分析当前我国图书馆学界的集体焦虑现象;然后以“图书馆学学科发展报告”“中国图书馆学学科史”的理论成果为基础,基于库恩关于学科发展的理论展开分析,发现我国仍然处于经验图书馆学时期,相关研究以社会热点为主,主要研究问题来自学科外部而不是学科内部。文章认为,图书馆学研究对象是发展的,不能简单地认为图书馆学的研究对象就是图书馆;图书馆学本质上是关于“知识对象”描述、序化与发现的科学;图书馆学的未来发展应该以知识为中心、以知识管理为轴心、以知识服务为重心,构建图书馆学理论体系。 相似文献
82.
针对无约束优化问题,结合固定步长公式和具有充分下降性质的共轭梯度算法,提出一类简单、实用,且无需任何线搜索技术的求解方法.该算法不涉及矩阵运算,特别适合大规模优化问题.并讨论该算法的全局收敛性,在一阶导数趋于零的意义下得到强收敛结果.初步的数值实验表明,该算法是有效和可行的. 相似文献
83.
娄丽雯 《齐齐哈尔师范高等专科学校学报》2014,(4):83-84
语用学哲学在上世纪30年就被提出,我国对其研究的起步较迟,在80年代才开始,但是目前在语境、语用翻译、语义等多个方面的研究获得了有效的成就,未来更是一片良好的发展形势。未来,我国语用学的研究要从多方面来进行,笔者通过本文简单介绍自己对语用学的研究感想及对其未来发展提出自己的见解。 相似文献
84.
赵文莲 《大连教育学院学报》2014,(1):49-50
分析2013年高考数学学科函数、解析几何、立体几何、概率统计等考试情况,探讨2014年备考策略。 相似文献
85.
随着问题水库数量的不断增加以及人们对大坝风险管理知识的不断完善,越来越多的人开始意识到水库大坝风险管理的重要性。本文介绍了有关水库大坝风险预测的相关方法,并从四个方面预测了其未来研究和发展,为水库风险研究工作提供了一定的方向和思路。 相似文献
86.
金燕 《黄冈职业技术学院学报》2014,(5):57-60
中国当代文学创作随着社会主义市场经济和当代传媒技术的快速进步,逐渐由单一向多元化方向发展。兹从多元化社会价值观念和网络发展对当代文学创作的影响,探讨当代文学为适应多元化的社会发展应做出的改进。 相似文献
87.
尹力军 《唐山师范学院学报》2014,(5):144-146
利用唐山地区气象台站1974至2005年的气象观测资料进行统计整理。根据风向、风速资料计算出典型年份夏季各方位污染系数,绘制风向频率玫瑰图等。分析结果表明:1974至2004年中唐山市区和郊县的平均风速均呈下降趋势。风向频率玫瑰图表明唐山市区全年的风向主要为NWN和ESE。唐山市的工业区分布现状存在不足,有待改善。对今后唐山市工业区位选择提出了一些建议。 相似文献
88.
近几年交通运输专业毕业生的就业状况有所好转,但还不够理想。通过分析就业状况,发现了交通运输专业毕业生就业现存的问题。针对这些问题,结合当前社会发展需求,在交通运输专业中增设城市公共交通运营管理方向,进行专业方向的调整,以提升交通运输专业毕业生的就业竞争力。 相似文献
89.
"双师型"教师是高职教师队伍建设的特色和重点。通过分析当前学前教育双语方向的"双师型"教师的现状,提出了学前教育双语方向"双师型"教师应该具备的条件与素养,探索了学前教育双语方向"双师型"教师的培养模式。这一培养模式能够有效地使成为具备宽厚的行业、职业基本理论基础知识,同时具备行业所需要的实践能力的"双师型"教师。 相似文献
90.