Strategic library and information services models for the visually impaired persons: The South African Library for the Blind perspective     

Neli Kaunda 《Journal Of Access Services》2019,16(1):34-52

The South African Library for the Blind (SALB) contributes to the quality of life of print-impaired people encouraging independence through access to information, informed decision making, and taking pleasure in the enjoyment of recreational reading. In realizing the vision, SALB implemented two strategic models; agent mini-libraries and comprehensive mini-libraries. Management and administration of the services rendered is covered in detail. The project was pioneered in one of the provinces and has been rolled out to other provinces. The paper highlights how visually impaired people experience in a tangible manner, assistive technologies, training and interaction with community members and use libraries.  相似文献   

论我国普通高等院校通识教育的实施策略     

罗军兵  李晓芸 《安顺学院学报》2011,(6):57-59

通识教育是一种广泛的、非专业性的、非功利性的基本知识、技能和态度的教育,是适应当今人才培养要求的一种教育。而我国普通高等院校由于种种原因,往往很难有效实施通识教育。探索我国普通高等院校有效实施通识教育的策略,可以促进普通高等院校培养出适应社会、时代要求的高素质的人才。  相似文献   

试论滨水公园植物配置原则与策略——以平阳县为例     

傅品幸 《丽水学院学报》2015,(2):68-72

滨水公园是城市发展建设的重要资源,其对提升城市的品位、环境质量、景观及社会经济的发展等起到极其重要的积极作用。以温州市平阳县为例,探讨滨水公园的设计理念及手法,明确提出特色化、人性化、生态化、资源再生及传承历史文脉的城市滨水公园设计方法,并侧重就植物配置角度对城市滨水公园的生态设计进行系统性阐述。  相似文献   

农村社会转型中城郊社区公共服务的困境及其对策——基于瑞安市W社区的调查     

胡从来 《湖州师范学院学报》2015,(1):15-21

温州"三分三改"工作为城郊社区的撤村建社准备了必要的制度基础,城中村如何融合成社区是一项非常有意义的研究工作。本文通过对瑞安市W社区的详尽调查,分析村郊社区向城市社区转变过程中存在的公共服务缺口,并对如何有效改进城郊社区公共服务提出对策建议。  相似文献   

中高考学生考前心理辅导的实施     

李玉荣 《大连教育学院学报》2015,(2):51-54

基于中高考学生考前心理辅导的研究与实践工作,依据中高考学生考前心理辅导内容的构成要素,分析了考前心理辅导多元手段的应用,并提出了辅导实践中应注意的事项,以提升辅导质量。  相似文献   

中职教育背景下的语文教学与校园文化积极互动模式研究     

郑敏 《佳木斯教育学院学报》2015,(3):4-5

笔者作为一名长期工作在中职学校教学一线的语文教师,对中职的校园文化及语文教学的现状进行了调研。进行了大量理论研究,论述了两者实现互动的前提基础及互动的意义。在教育教学实践中发现了两者在发展过程中没有实现协调互动,试图探索出两者相互促进的最有效模式。  相似文献   

新媒体影响下高职院校大学生感恩教育实践与探索     

邓祖禄  刘珊珊 《佳木斯教育学院学报》2015,(6)

科学技术的突飞猛进的高速发展使得计算机、手机等新媒介成为日常生活中不可缺少的一部分。依托互联网、电子通讯工具等技术为民众带来生活、学习、工作服务的便捷而诞生的新兴媒介媒体,同样给高职院校思政工作带来了新的机遇与挑战。如何深化对新媒体的认识,运用新媒体有效开展高职院校大学生思政教育工作,是信息时代高职院校大学生思政教育的重要课题。文章拟在介绍新媒体特性及其教育功能的基础上,分析新媒体对高职院校大学生感恩教育的影响,提出相应的对策,以期能推动高职院校思政工作健康向前发展。  相似文献   

“三位一体”自费留学人员行前培训模式的理论构建及其实施方案     

高举举 《佳木斯教育学院学报》2015,(6)

为了维护广大留学人员的根本利益,推动出国留学工作持续健康发展,2012年,教育部在我校建立"教育部出国留学培训与研究中心"(以下简称中心),本研究在此背景下尝试探索建立全新的出国留学人员行前培训机制。本研究分析了开展自费出国留学人员行前培训的必要性,提出了"三位一体"自费出国留学行前培训模式,构建了该模式的基本形态,接下来分析了开展该培训的可行性,制订了培训方案,提出了观察、问卷调查、访谈等培训效果的具体评价方式,制定了培训宣传的具体途径、收费办法和标准等。此外,本研究以理论结合实际的思路,剖析了当前方案实施中可能遇到的如经费、收费办法和标准、工作量的计量、与其他部门的沟通等问题,并提出了应对措施。  相似文献   

试析“翻转课堂”在中职学校教学的利与弊     

关永承 《黑龙江教育学院学报》2015,(5)

翻转课堂教学也称“反转课堂式教学模式”,是一种全新的教学模式。翻转课堂在我国还处于起步阶段,但已成为教育界热议的话题。对于这一新兴的教学模式,教育工作者应该积极研究和探索,用一分为二的方法,用其利而避其弊。  相似文献   

Improving numeracy outcomes for children through community action research     

Josephine Bleach 《Educational Action Research》2015,23(1):22-35

Virtue, according to Aristotle, is doing the right things at the right time with the right people for the right end and in the right way. This concept is central to the work of the Early Learning Initiative, an Irish community-based educational initiative. This paper describes how a community of parents, early childhood care and education practitioners and a third-level institution used action research to develop a three-year numeracy programme for children aged zero to six years. The Early Numeracy Project was one of 11 national projects that aimed to influence early years practice, provision and policy in Ireland. Remaining true to our local values and virtuous practice while implementing a national project was challenging, particularly when robust evidence of the impact of the programme on the children and parents in our community was required at national level. Approximately 860 children (zero to six years old) and their families took part in the Early Numeracy Programme each year, with national and local evaluations indicating that the outcomes for children in the programme had improved. The programme is an example of how a local community can use action research and virtuous practices to implement a national programme and improve outcomes for children.  相似文献