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101.
论述基于内容的图像检索(CBIR)的3类标准：图像压缩标准、查询语言和信息内容描述标准，分析其存在的问题并提出解决方法，最后重点剖析多媒体信息描述国际标准MPEG-7的内容及其在CBIR中的应用。 相似文献
102.
103.
104.
105.
校园一卡通系统与图书馆读者数据库的建设 总被引：8，自引：0，他引：8
校园一卡通系统需要一个规范而标准的图书馆读者数据库与之相衔接，文章在分析图书馆原有读者数据库中存在问题的基础上，提出了清理和完善该数据库的若干措施，并在实际应用中加以实施。 相似文献
106.
图书馆人员的计算机使用与职业健康问题探讨 总被引：13，自引：0，他引：13
针对图书馆人员在长时间使用计算机对健康危害的事实，参照香港《职业安全与健康(显示屏幕设备)规例》的一些做法，提出国内应重视图书馆人员的职业健康问题，并探讨合理的解决方式。 相似文献
107.
ISBN的不规范现象与图书馆的应对措施 总被引：4，自引：1，他引：4
ISBN与图书本来具有唯一性，但不少多卷书或丛书的总题名既有ISBN，各分卷(册)又有不同的ISBN，这是出版界对ISBN的滥用。图书馆在处理这类图书时，应根据不同的处理方式采用与正题名相对应的ISBN。 相似文献
108.
ECIP自动编目软件系统设计思想的探讨--兼与张丽娟等同志商榷 总被引：3，自引：0，他引：3
本文对ECIP计划中自动编目的MARC标准设定问题及自动编目系统实现的设计思想提出了自己的不同见解。 相似文献
109.
1958年颁布的《国防教育法》对认识二战后美国的教育变革有重要意义。但长期以来研究者都视其为对"苏联卫星事件"的回应,是冷战时期国防政策的重要内容。笔者通过对文献的重新发掘与分析,指出两者之间不存在必然联系,这场教育改革不是"刺激-反应"模式的产物;此外,该法案立法过程中的焦点问题是对联邦政府干预教育权限的再讨论;法案通过后,在宣誓政治忠诚和学术自由问题上也受到广泛批评。国家安全不能概括法案的全部,至于联邦政府如何干预教育,以法案为代表的每一次讨论本身就是答案。 相似文献
110.
美国教育专业图书馆专门为教师培养提供与课程、教学、政策、技术相关的参考资料和场地,其发展历史是与美国教育史和教育思想发展史紧密地联系在一起的。文章考察了美国教育专业图书馆与美国教育史和教育思想史的互动发展历程,深入分析了教育专业图书馆的阶段性发展特点,为我国深化教育专业图书馆领域的教育配套改革,助力师资队伍建设,提供了有益借鉴。 相似文献