全文获取类型
收费全文 | 55166篇 |
免费 | 441篇 |
国内免费 | 1281篇 |
专业分类
教育 | 23215篇 |
科学研究 | 3438篇 |
各国文化 | 98篇 |
体育 | 23019篇 |
综合类 | 4781篇 |
文化理论 | 85篇 |
信息传播 | 2252篇 |
出版年
2024年 | 177篇 |
2023年 | 720篇 |
2022年 | 520篇 |
2021年 | 558篇 |
2020年 | 728篇 |
2019年 | 459篇 |
2018年 | 360篇 |
2017年 | 589篇 |
2016年 | 716篇 |
2015年 | 1438篇 |
2014年 | 3927篇 |
2013年 | 3243篇 |
2012年 | 4200篇 |
2011年 | 4581篇 |
2010年 | 4268篇 |
2009年 | 4129篇 |
2008年 | 4987篇 |
2007年 | 3552篇 |
2006年 | 2864篇 |
2005年 | 2882篇 |
2004年 | 2382篇 |
2003年 | 2016篇 |
2002年 | 1816篇 |
2001年 | 1486篇 |
2000年 | 1486篇 |
1999年 | 560篇 |
1998年 | 417篇 |
1997年 | 366篇 |
1996年 | 351篇 |
1995年 | 301篇 |
1994年 | 246篇 |
1993年 | 205篇 |
1992年 | 140篇 |
1991年 | 90篇 |
1990年 | 62篇 |
1989年 | 40篇 |
1988年 | 11篇 |
1987年 | 4篇 |
1986年 | 1篇 |
1985年 | 1篇 |
1984年 | 2篇 |
1983年 | 1篇 |
1980年 | 2篇 |
1957年 | 1篇 |
1950年 | 3篇 |
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 15 毫秒
101.
朱海莲 《体育成人教育学刊》2006,22(6):67-68
体育运动的功能对于“特殊学生”来讲意义重大,开展“特殊学生”的体育课有其特殊的社会意义。从“特殊学生”接受体育教育的必要性、紧迫性、可行性出发,分析了开展“特殊学生”体育活动的途径。 相似文献
102.
银杏叶提取物对大鼠血液CK、LDH、IL-4活性的影响 总被引:3,自引:0,他引:3
牛英鹏 《北京体育大学学报》2006,29(10):1370-1372
为探讨银杏叶提取物对大鼠抗疲劳能力的影响,将86只SD大鼠随机分为对照组和服药组,通过适应性训练后,进行一次力竭性运动,测定运动后即刻、运动后24h、48 h的血液CK、LDH和IL-4等有关指标.结果表明:与对照组相比,服药组的各指标升高幅度均较低(p<0.01).结论:银杏叶提取物对骨骼肌细胞膜的正常结构和机能具有保护作用,能降低运动后急性免疫应答反应,因而具有抗运动性疲劳的作用,将其开发为运动营养补剂应具广阔的前景. 相似文献
103.
104.
105.
106.
浅谈排球运动项目创新发展模式 总被引:2,自引:0,他引:2
目前,世界各地排球爱好者根据自己的兴趣、爱好和活动条件,不受原排球规则限制,大胆创新,创造了许多种新的排球运动形式。如按运动对象设置,有四人制排球、六人制排球、九人制排球、妈妈排球、家庭三人排球、残疾人排球(轮椅式、坐式、立式、盲人式排球)等;根据运动场地条件不同,创造了沙滩排球、草地排球、 相似文献
107.
赫忠慧 《首都体育学院学报》2004,16(1):100-102
中国古代体育养生文化和理论传承千年,博大精深,具有深刻的文化内涵和现实意义,其中国古代体育“身心一体”,“身心合一”的养生思想历经数千年,仍然散发着不朽的光辉。古代体育养生思想及方法与现代运动处方理论及实践之间有着千丝万缕的联系,在指导思想、功能、研究内容及方法上也有历史延续性。挖掘古代体育养生理论与实践方法,对于现代运动处方研究具有不可估量的现实意义。 相似文献
108.
跨栏运动是一项非周期性的运动项目,速度力量是提高运动成绩的关键因素之一。速度力量指肌肉在短时间内所能发挥出的最大作用力,具有速度和力量的综合特征。由于跨栏跑运动的生理负荷与短跑基本相同,这就决定跨栏跑运动的用力性质是爆发式的。通常优秀短跨项目运动员在途中跑阶 相似文献
109.
通过研究速度滑冰项目的运动特点及学生生理和心理特点,找到合理的教学手段和教学方法,使学生尽快掌握速度滑冰的运动技术,提高冰上课教学效果,并有效培养学生对滑冰运动的兴趣. 相似文献
110.
由于黑龙江冬季气候较寒冷,开展体育活动极其不容易,根据黑龙江省冬季气候条件的特点,探讨小型多样的冰雪活动的开展,旨在普及、推广冬季冰雪体育活动,并能达到锻炼身体的目的. 相似文献