全文获取类型
收费全文 | 5598篇 |
免费 | 22篇 |
国内免费 | 51篇 |
专业分类
教育 | 3458篇 |
科学研究 | 448篇 |
各国文化 | 7篇 |
体育 | 604篇 |
综合类 | 234篇 |
文化理论 | 28篇 |
信息传播 | 892篇 |
出版年
2024年 | 3篇 |
2023年 | 32篇 |
2022年 | 38篇 |
2021年 | 57篇 |
2020年 | 83篇 |
2019年 | 44篇 |
2018年 | 26篇 |
2017年 | 54篇 |
2016年 | 74篇 |
2015年 | 167篇 |
2014年 | 411篇 |
2013年 | 625篇 |
2012年 | 795篇 |
2011年 | 667篇 |
2010年 | 373篇 |
2009年 | 333篇 |
2008年 | 623篇 |
2007年 | 315篇 |
2006年 | 261篇 |
2005年 | 265篇 |
2004年 | 127篇 |
2003年 | 56篇 |
2002年 | 62篇 |
2001年 | 44篇 |
2000年 | 56篇 |
1999年 | 23篇 |
1998年 | 16篇 |
1997年 | 5篇 |
1996年 | 9篇 |
1995年 | 6篇 |
1994年 | 2篇 |
1993年 | 3篇 |
1992年 | 3篇 |
1991年 | 1篇 |
1990年 | 3篇 |
1988年 | 1篇 |
1986年 | 1篇 |
1984年 | 1篇 |
1983年 | 3篇 |
1957年 | 3篇 |
排序方式: 共有5671条查询结果,搜索用时 15 毫秒
41.
江苏某早报新一轮改版,在“改版宣言”中,有这样一段令人心动不已的、颇具煽情意味的话:“挥刀割断传统‘街头小报’的精神脐带,用‘都市大报’嘹亮的啼哭叫醒六朝古都活力的清晨。它艰难但却是勇敢地扬弃‘街头小报’的习性:浅显却缺乏深度、 相似文献
42.
中国古代藏书大体上可分为官府、寺观、书院和私人藏书四大类型,各种类型的藏书皆有独特的标准、范围和阅读对象,藏书仅为特定人群服务,是极少数人的专利,极少对公众开放。这种封闭的藏书观念一直是古代藏书思想的主流,限制了图书的充分利用,也限制了文化传播和普及。直到近代,西方公众图书馆模式传入中国,中国才有了真正意义上的图书馆,图书“公之于世”,公众皆有机会借阅,藏书始发挥最大效用。 相似文献
43.
《图书馆理论与实践》2005,(5):112-112
河南省鹤壁市图书馆根据不同类型、不同层次、不同年龄读者的需求和要求,开设了亲子阅览室、公务员阅览室、科技图书阅览室、电子文献借阅室、精品书屋、港台书屋、地方文献资源查阅室、中文工具书阅览室等20多个特色阅览室,吸引了更多的读者,受到热烈的欢迎。应广大读者的要求,该馆目前正在考虑筹建大学生阅览室、下岗职工再就业阅览室等,以期更加充分地发挥公益文化事业的服务职能,把更多的读者吸引到图书馆这个知识大家庭中来。 相似文献
44.
袁春 《作文成功之路(高中版)》2011,(7):28-32
[文题]以“包容”为话题写一篇不少于600字的议论文。
【题解】
包容有宽容、大度、不计较、有气量的意思,也有一并容纳、接受不同意见的意思。包容与宽容意思相近,但比宽容的意义更丰富。 相似文献
45.
《西安体育学院学报》2017,(2):221-225
目的对西安市不同城区青少年学生的体质健康现状进行分析,探寻不同城区青少年体质健康的影响因素。方法运用问卷调查法和现场测试法对西安市不同城区78所中、小学15 600名学生和780名体育教师进行抽样调查,分析不同城区青少年的体质健康现状及影响因素。结果西安市不同城区青少年的身高、体重、胸围及皮褶厚度等身体形态指标不尽相同,这与不同城区经济发展水平呈正相关;学校体育教育资源、社会体育组织、相关法律法规及执行情况、家庭的体育观念与经济状况等因素对西安市不同城区青少年的身体健康状况产生重要影响。结论加强创新,重视观念创新、体制创新和技术创新;完善体育社会组织、相关法律法规、监管机制和资金管理机制,促进西安市青少年的身体健康。 相似文献
46.
47.
48.
王丽环 《黑龙江教育学院学报》2014,(7):148-149
目前,高校(特别是地方高校)公共英语课程教学普遍存在一体化的现象,学生在学习的过程中基本得不到针对专业方面的英语学习,学生学习普遍存在应付过关的现象,学习积极性极差,失去了学习英语的真正意义。鉴于此,就多年的地方高校公共外语课教学经验,对不同专业的英语课教学进行剖析、探究,以期能为高校公共外语课对不同专业教学的改革起到一定的推动作用。 相似文献
49.
董鼎权 《中学生数理化(高中版)》2014,(3):23-23
<正>化学实验是中学化学教学中主要手段.由于不同地区实验条件的限制,实验的探索性和操作性的特点在教学中很少能够真正体现.这样教材上安排的一些实验就不能满足学生的认知需求,为了解决这些矛盾我们随之采用了多媒体的教学方法使问题得到很大的突破,但是多媒体的诸多好处,也不能掩盖它的不足、弊端. 相似文献
50.