结合生产设备进行《液压传动》教学     

连奎 《机械职业教育》2005,(5):44-45

《液压传动》课程的理论知识比较枯燥、抽象，加上学生在学习过程中对这门课程缺乏感性认识，传统的教学方法很难达到预期教学效果。  相似文献   

怎样学好《压强》     

曾国雄 《物理教学探讨》2005,23(2):36-37

重点是考查压强知识应用：分析现象和有关的计算。在应用P=F／S公式计算物体受到压强时，①应注意F指压力，不要把压力和重力混淆。②当多个力作用在同一物体上时F为合力。③还应注意S表示受力面积，而不是物体的表面积。④要注意柱状体、重叠体的压强计算。  相似文献   

如何调动学生在数学课堂中的学习兴趣和积极性     

高艳江 《中国基础教育研究》2006,2(3):90-91

在倡导素质教育的今天，要提高教学质量实施素质教育，就要发挥课堂教学的主渠道作用，让教学主体一学生在课堂上充分发挥主体作用，首先要解决学生乐学的问题。学生乐于学习是确保教学有效性的重要因素，因此，关键的条件是培养学生的学习兴趣。  相似文献   

合作互动学习在英语教学中的尝试   总被引：3，自引：0，他引：3  

郑云娟 《职教通讯(江苏技术师范学院学报)》2006,(3):47-49

合作互动学习是一种非常有效的学习方法。在英语课堂上,让学生在合作中动口、动手、动脑,合作完成情景活动的任务,能发挥每一位学生的优势,形成交互的思维网络,达到开拓学生创造思维的良好效果。在英语课堂教学中,教师可以通过各种各样合作的形式,开发学生交往的潜能,形成师生之间、学生之间相互影响、和谐互动的教学局面,充分发挥优化组合的整体功能,培养学生团结合作的精神。  相似文献   

美国选拔学校领导的新标准     

高葵芬 《教育与职业》2005,(13):69-71

美国全国教育管理政策委员会(The National Poicy Board for Educational Administration，简称NPBEA)主要的职责是促进美国学校领导的专业发展，发展传递实现学校领导的职前和在职专业培训模式。1994年该委员会与州首席教育官员理事会(Council of ChiefState School Offieers，简称CCSSO)联合设立管理人员资格标准协会(Interstate School Leader Licensure，简称ISLLC)，并在1996年制定出6条学校领导标准。  相似文献   

幼儿教师的角色意识与实践     

陈蕾 《学前教育》2005,(11):4-4

当《幼儿园教育指导纲要(试行)》(以下简称《纲要》)中“教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者”这句话为业内人士耳熟能详时,广大的幼儿教师已经在工作岗位上,用他们的爱心和智慧为幼儿的健康成长作出了许多令人赞叹的实践探索。  相似文献   

巧借人文感召动力 培养艺术综合素养     

吴旭华 《福建教学研究》2005,(6):37-38

艺术课程是课改实施的一门新课程。作为一门人文课程，它不是单纯把艺术作为一种谋生技能传给学生，而更强调艺术的“教化”作用，它没有明显的功利性。因此，我们艺术课教师，必须有意识地强化音乐、美术、戏剧、舞蹈等之间以及这些艺术学科与其它人文学科之间的内在联系，使各方面的学习形成一种互补互利的生成关系，特别是综合艺术课更要注意把握好人文主题与艺术知识技能的统一。  相似文献   

拓展训练引入高校专业体育课的理论分析及实验研究   总被引：19，自引：0，他引：19  

张凡涛  宋金美 《四川体育科学》2005,(2):94-96,99

运用文献法、调查法、实验法、统计法理性地分析了高校专业体育课开展拓展训练的可行性；又通过实验印证了在高校专业体育课上开展拓展训练的必要性。  相似文献   

《莺》课堂实录（人教版初一上册）     

张德友 《青年教师》2005,(1):35-36

师：同学们，今天我们来学习法国博物学家、作家布封的一篇介绍莺的文章——《莺》(板书)。在学习之前，我想先请大家把你们收集的春联中关于莺的对联给大家展示一下!  相似文献   

让评价走进学生的精神世界     

陈云莺 《福建教学研究》2005,(9):21-21

新课程认为，多元评价是与教学过程并行的同等重要的过程。课改以后，课堂的面貌有了很大的改观。课堂不再是教师的主角表演，学生成了课堂活动的主体；教学不再是单纯的知识传授，而是自主探究与学会学习。如此等等。课堂中的这些变化都反映到评价中来。有效的评价应该是以赏识、激励为手段，评价的内容应以学生认可为原则．以促进学生发展为目标。  相似文献