社会组织人才队伍建设论坛在海南召开     

《学会》2010,(12):F0002-F0002

11月下旬,民政部社会组织人才队伍建设论坛在海南省海口市举行。国家民间组织管理局孙伟林局长、贾晓九副局长、海南省民政厅苗建中厅长、黄栋国巡视员出席论坛,贾晓九副局长作了主题发言。民政部民间组织管理局、民政部人事教育（社工）司,中央统战部,国资委等部门,北京、辽宁、上海、江苏、江西、湖南、海南、重庆、云南、宁夏、新疆、深圳、青岛等地社会组织登记管理机关,有关专家、学者及社会组织代表共90余人参加了论坛。  相似文献   

社会建设创新与发展学术研讨会暨2008东亚和平论坛开幕致辞     

贾晓九  山口昭男  李锋  仇鸿 《学会》2010,(10):3-6

<正>致辞一女士们、先生们、朋友们,早上好,很高兴参加"社会建设创新与发展学术研讨会",我谨代表国家民间组织管理局向与会的各位专家、学者以及远道  相似文献   

关注科技民生是科技社团的历史使命     

秦威 《学会》2010,(7):23-24

<正>民间组织的一项重要使命,是关注并协助解决民生问题,中外民间组织对此概莫能外。先就外国的情形而言,西方国家实行"小政府大社会"的治理模式,对于无所不在的民生问题,政府管理能力不足,管理范围有限,因此,不少社会民生问题要由民间组织出面协调与处理,比如扶贫帮困、戒毒助残等等。  相似文献   

体育类院校体育教育专业人才培养的思考——从国家教师资格考试制度的实施谈起     

李世宏 《南京体育学院学报(社会科学版)》2016,(3)

国家教师资格考试制度的实施是我国教师专业化发展的必然要求,而体育教师的职业准入也将随着国家教师资格考试制度的实施更加严格.运用文献资料法、逻辑分析法,以国家教师资格考试制度的实施为切入点,分析了国家教师资格考试背景下体育类院校体育教育专业人才培养存在的问题:教育类课程在课程体系中的地位相对偏低,不利于学生专业素养的培育;教学活动中对学生教学技能的培养有待加强,学生的专业教学实践能力亟需提升;学生的专业“人文素养”与“基本能力”较为薄弱,相应的培育方式有待完善.在此基础上提出相应的策略:设置“体育教师职前教育”核心课程模块,加强学生专业素养的培育;强化学生运动技术与专项技能的培养,与中小学体育教学建立紧密联系,加强学生专业教学实践能力的培育;设置“通识教育类”必修课程模块,完善学生专业“人文素养”与“基本能力”的培育方式.  相似文献   

高校创新创业育人体系的构建——以体育类高校为例     

柏景岚 《体育科技文献通报》2023,(7):145-146+149

20世纪90年代末创新创业课程走入高校，经过二十几年的发展，目前已初具成效，但在顶层设计、协同发展、与专业融合等方面还存在一定的提升空间。基于此，以体育类高校为例，本文提出构建高校创新创业育人体系的基本框架思路，即：设置创新创业管理机构、组建多元化的教师团队、提供精准服务、持续做好跟踪调研与评估反馈，以此形成闭环管理体系，进而提升高校创新创业教育的育人效果。  相似文献   

“强监管”让课外体育高效且安全     

田影影 《甘肃教育》2022,(2)

自今年“双减”政策发布后,学生有了更多的时间进行体育锻炼,并且全国多地已发布中考体育考试改革方案,体育成绩在学业评价中的占比越来越高,家长对体育培训辅导课程的热捧也越来越高。空前的需求使得体育类辅导机构市场火爆,但也乱象频发。鱼龙混杂的体育辅导机构、参差不齐的体育培训水平、良莠不齐的体育场地设施等,给体育培训带来了风险与挑战。  相似文献   

体育音视频处理课程思政实践与思考     

《中学政治教学参考》2022,(8)

将课程思政理念融入体育类专业体育音视频处理课程教学,探索体育音视频处理课程思政实施路径。挖掘、提炼课程中蕴含的思政元素,贯穿课程教学始终。以学生视角,注重体验,形成体育信息技术课程与思政课同向同行、协同育人效应。  相似文献   

基于岗位需求的体育类旅游专业教学模式的构建——以广西体育高等专科学校为例     

雷君 《大学教育》2014,(8):127-128

随着旅游的多元化发展,旅游类专业的开设也呈现多样化。通过对体育旅游类学生的情况进行分析,结合当代教育的理念,设计了体育类旅游的课程构成体系;针对岗位需求构建有效的理论和实践教学,为体育类旅游及相近专业的教学模式的构建和教学的开展提供参考意见。  相似文献