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关于安徽省高校教师健康与体育运动的调查 总被引：3，自引：0，他引：3
健康是每个社会个体追求的目标,也是文明的发展和社会进步的标志,但作为社会的特殊群体高校教师却出现了所谓的现代文明病,而且体育运动也欠合理,本文主要通过问卷调查法和实地访谈,调查安徽省20所高校部分教师的健康状况和体育运动的情况,根据健康新观念和针对当前高校教师存在的各种非健康性的表现,阐述高校教师进行体育运动的必要性,建议完善高校教师体育运动的保障机制、考核机制,大力开展适宜的体育锻炼活动. 相似文献
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高校体育培育健商(HQ)文化的社会学意义 总被引：2，自引：0，他引：2
刘德华 《山西师大体育学院学报》2006,21(2):89-90,117
高校体育是学校体育教育的最后阶段,具有直接与社会衔接的特点。高校体育教育应确立健康教育新理念———健商文化教育,既符合现代体育教育理念,又能满足现代社会对体育提出的实际需求。本文通过对健商和健商文化的诠释,提出了高校体育培育健商文化的意义和社会价值,并提出相应的措施。 相似文献
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本研究对宝鸡文理学院学生及河北工业学院学生进行了健商指数的问卷调查.调查显示,三组学生的健商总指数和各类健商指数均值在6-8分以上,即良好以上.体育系学生组的高线在9-10分之间,即优秀的范围.体育系学生组健商总指数和各类健商指数均优于非体育系学生.两个非体育组之间的健商指数也有明显的差异.本文对健商测试中的"健康知识"和"生活方式"进行了分析和阐述. 相似文献
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《赣南师范学院学报》2017,(6):136-140
为研究高校教师动商对健商的影响,探索提高教师健商,避免亚健康,规划健康的方法和途径.本研究选用课题组编制的《高校教师体育锻炼调查问卷》,王宗平《动商测试量表、动商公式和评价标准》,谢华真编制的《健康指数量表》,建立基于高校教师体育锻炼行为下的动商和健商相关方程.研究显示:高校教师体育锻炼行为、动商和健商之间存在相关性;体育锻炼动机与健商呈正相关,是提高健商的一个中介变量,健商的提高可激发教师的体育锻炼行为;动商与健商之间的关系呈正相关关系,动商不同维度对健商影响不同,其中运动能力和运动素质对健商影响最大. 相似文献
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现代社会,新概念频频出现,如“智商”、“情商”、“德商”、“财商”等等,当智商（IO）、情商（EQ）被大众普遍接受之后,如今健商（HQ）又出现在人们面前。它的出现,标志着新的健康革命的到来。所谓“健商”（Health Quotient,HQ）,就是“健康商数”,它是健康的商数,表示一个人的健康智慧及其对健康的态度。据有关统计结果显示,我国青少年的心理健康水平不但没有随着经济的高速增长而提高,相反却在明显下滑。所以,注重学生“健商”的提高,从根本上提高学生身体素质和心理素质及其适应能力,是学生全面健康发展的需要,也是改善学习效率的重要方面之一。 相似文献
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王敬英 《吉林体育学院学报》2010,26(6):141-142
高校体育是学校体育教育的最后阶段,高校体育教育具有与社会相衔接的特点。加强＂健商＂的培养,不仅有利于提高大学生健康水平,更有利于终生体育观念的形成及人才的可持续发展。通过对＂健商＂内涵的诠释与分析,指出提高＂健商＂对新时期高校体育教学改革的重要性,并针对存在的问题提出相应的对策,以期引起高度重视。 相似文献
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对健商的概念、内涵及高校体育教学在培养学生健商作用方面进行了论述,对学生健商的培养途径和方法进行了初步探讨,它们包括：改变传统观念、树立＂健康第一＂的思想;选择合适的体育教材;选用丰富的教学方法与手段;提高教师自身的素质. 相似文献
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普通高校大学生健商现状的调查与研究 总被引：1，自引：0，他引：1
健商教育是通过信息传播和行为干预,帮助个人和群体掌握健康知识,树立健康观念,自愿采取有利于健康的行为和生活方式的教育活动过程,对普通高校大学生进行健商问卷测试,分析他们的健商现状及其产生这种现状的原因：首先是学生对自身健康不重视;其次是部分高校管理者对健康教育不重视;再次是高校教育工作者对健康教育课程设置不重视。基于此,建议高校教育工作者要有目的地培养大学生的健商意识,帮助其获得有利于身心健康的基本知识和方法,树立起健康第一的观念,养成健康学习、工作和生活的习惯。 相似文献
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健商是当今时代人类最新的健康文化和全新的健康理念.健商教育涉及心理健康、身体健康和社会适应能力等方面.将健商教育融入学校教育中应注意加强理论教材的建设,它可以通过知识教育来改善,通过意志力和情感智力的作用来提高,一旦健商得到提高,人们就有能力比以前生活得更加健康、富足. 相似文献
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提高全民族的“健康素质”是我国全面建设小康社会目标的有机组成部分，是推进人的全面发展的重大创新理论，是广大体育理论工作者的神圣职责和历史使命。采用文献资料、逻辑分析等研究方法，对“健康素质”及健康、健商三个相关概念进行了探析、阐释与解读。 相似文献