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健身运动与“健商”新概念 总被引：7，自引：0，他引：7
健康与长寿是人们追求和期盼的美好愿望,也是文明发展的标志.但科学技术进步给人类带来福祉的同时,也带来所谓的"现代文明病".现实生活中的二律悖论是客观存在,那么如何保持健康便成为一个社会普遍关心的论题.本文通过介绍联合国教科文组织新近颁发的<体育运动与健康>报告,以及新的"健商"概念,提出健身运动以其普遍有效的方式,在现代健康学中发挥着增强人的体质和提高健康水平的显著性作用,为此,建立科学的体育生活方式是提高人们身心健康的基本保证. 相似文献
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“健商”新理念与高校体育 总被引：2，自引：0，他引：2
林顺治 《吉林体育学院学报》2004,20(3):75-75,79
健商(HQ)是21世纪人类全新的健康理念。通过剖释健商的内涵、产生的背景,分析了在我国倡导健商理念的必要性,从而将健商理念融人到高校体育教学改革中,使高校体育在提高国民健康素质中发挥更大作用。 相似文献
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学生是国家和民族未来的建设者和接班人,其健康状况一直受到党和国家的重视。从2006年我国实施阳光体育运动以来,全国各级各类学校积极响应,虽然取得了一定的成果,但是目前学生的健康状况还是不容乐观,尤其是健康的意识和健全的人格都比较薄弱。将“健商”理念引人到体育教学中,强化体育教育与“健商”教育的结合,帮助学生积极有效地评价和管理自己的身心健康,将健康文化、健康理念融入到阳光体育活动中,使阳光体育运动能够深入、持久地进行下去。 相似文献
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健商是二十一世纪人类最新的健康文化和全新的健康理念，大学生的健商与自身体育文化素养水平有密切关系，即体育文化素养水平越高健商水平也就越高，通过体育与健康教育可以使大学生体育文化水平及健商得到提高。健商的提高，将会提高大学生现在及将来的生活质量和健康水平。因此，通过体育教育来提高大学生的健商与健康。 相似文献
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罗建新 《中国基础教育研究》2008,4(12)
本丈通过对中职体育有效性教学目标的探讨,认为开发和提升学生的“健商”与实施“健康第一”的体育新课程价值取向是完全相吻合的,也是素质教育现的体现,进而探讨以“健商”促进理念构建体育新课程的有效教学策略。旨在为体育新课程有效教学的具体实施提供一定的理论思维。 相似文献
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现今大学生精神状态与健商的调查分析 总被引：2，自引：0，他引：2
健康是人生的第一财富。对它可从生活技能、自我保健、健康知识、生活方式和精神状态方面研究。为了对现今大学生进行有针对性地指导和治疗。本文从精神状态与健商的层面对宝鸡文理学院的学生进行了问卷调查。结果显示：几组学生精神状态与健商基本良好，尤其体育系学生能好一些。但他们中仍存在不容忽视的问题。 相似文献
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新疆小学骨干教师健商调查研究 总被引：1，自引：0，他引：1
陈英凛 《乌鲁木齐职业大学学报》2008,17(4):82-86
本研究运用健商理论,采用问卷调查法对新疆小学骨干教师进行健商测试。结果表明,新疆小学骨干教师多数具备一定的生活技能,生活方式较为健康,但自我保健知识和健康知识较少。其中汉族和少数民族教师的健商没有显著差异,30-39岁小学骨干教师群体健商低于其它年龄段的教师,坚持体育锻炼的教师群体,健商较高。 相似文献
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李冬霞 《河北体育学院学报》2008,22(3):94-96
采用问卷调查、文献资料、数理统计等方法。从自我保健、健康知识、生活方式、精神状态及生活技能五个方面时河北省高校体育教师的健商状况进行了调查,并提出了针对性建议。 相似文献
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