全文获取类型
| 收费全文 | 15838篇 |
| 免费 | 102篇 |
| 国内免费 | 539篇 |
专业分类
| 教育 | 7190篇 |
| 科学研究 | 1194篇 |
| 各国文化 | 14篇 |
| 体育 | 6776篇 |
| 综合类 | 868篇 |
| 文化理论 | 26篇 |
| 信息传播 | 411篇 |
出版年
| 2024年 | 19篇 |
| 2023年 | 114篇 |
| 2022年 | 70篇 |
| 2021年 | 103篇 |
| 2020年 | 136篇 |
| 2019年 | 98篇 |
| 2018年 | 81篇 |
| 2017年 | 123篇 |
| 2016年 | 187篇 |
| 2015年 | 375篇 |
| 2014年 | 1053篇 |
| 2013年 | 989篇 |
| 2012年 | 1284篇 |
| 2011年 | 1535篇 |
| 2010年 | 1121篇 |
| 2009年 | 1055篇 |
| 2008年 | 1500篇 |
| 2007年 | 899篇 |
| 2006年 | 828篇 |
| 2005年 | 780篇 |
| 2004年 | 993篇 |
| 2003年 | 733篇 |
| 2002年 | 569篇 |
| 2001年 | 482篇 |
| 2000年 | 557篇 |
| 1999年 | 173篇 |
| 1998年 | 86篇 |
| 1997年 | 109篇 |
| 1996年 | 97篇 |
| 1995年 | 88篇 |
| 1994年 | 67篇 |
| 1993年 | 49篇 |
| 1992年 | 40篇 |
| 1991年 | 27篇 |
| 1990年 | 18篇 |
| 1989年 | 21篇 |
| 1988年 | 4篇 |
| 1987年 | 6篇 |
| 1986年 | 2篇 |
| 1985年 | 1篇 |
| 1983年 | 7篇 |
排序方式： 共有10000条查询结果，搜索用时 12 毫秒
101.
论世界男子竞技体操新规则实施后的新格局 总被引：5，自引：1，他引：4
以2001年第35届世锦赛、2002年36届世锦赛和2002年世界杯总决赛3次大赛为研究对象，通过录像、文献资料、统计等方法对世界优秀运动员动作、编排进行分析、研究，阐述了世界男子竞技体操格局发生的新变化。结果认为，新规则实施两年后，出现了以中国、罗马尼亚为首的世界男子竞技体操第一集团军；白俄罗斯、美国、俄罗斯、日本等国为第二集团军；保加利亚、希腊、斯洛文尼亚、匈牙利、波兰、澳大利亚、意大利、乌克兰、古巴、拉脱维亚、西班牙、加拿大等国为第三集团军。 相似文献
102.
运用实验法，在形体健美教学中，根据动作技能形成的三个阶段，采用三种不同的教学方法进行思维演练。结果表明，采用思维演练法能加快动作技能的形成，提高动作质量，并有助于建立学生的自信心，提高学生的学习积极性。 相似文献
103.
花样滑冰跳跃动作的解剖学分析 总被引：1，自引：1，他引：0
肌肉力量是花样滑冰自由滑跳跃动作中跳跃高度和旋转速度的物质基础，发展花样滑冰运动员下肢肌肉的力量主要以提高肌肉弹性力和肌肉质量为主。通过分析跳跃动作各阶段的关节运动和原动肌，从而找出完成跳跃动作的技术关键，为花样滑冰教学与训练提供理论依据。 相似文献
104.
105.
赵新民 《现代图书情报技术》2001,17(3):69-70
用传统方法直观地去寻找复印机故障往往存在许多盲点, 既费时又费力。业内人士如果能够熟知和掌握复印机中内设的一种特定功能——时序, 就能比较有效地判定故障点。这也是一种新的行业观念。 相似文献
106.
107.
1 Ｊ2 5 13激光光学演示仪检修一例故障现象 :开机 ,电源指示灯亮 ,但无激光射出。分析与检修 :原理图见图 1Ｃ1 ～Ｃ6 :450Ｖ 1 0 / μｆ Ｃ7～Ｃ9:3ｋＶ 680 0ｐｆ Ｄ1 ～Ｄ5:2ＤＧＬ图 1打开机盖 ,开机 ,发现激光管能点亮 ,且能听到“”响声 ,同时激发管内红色光线闪烁。换新管 ,故障依旧。用万用表测激光管工作电流发现其为 4ｍＡ ,偏低 ,且不稳定。表明该激光仪高压电路有故障。因高压电路有故障 ,因此需对高压进行放电。将输出高压阴阳极相接 ,然后用直导线分别短路电容Ｃ1～Ｃ6 (容量分别为 45 0Ｖ 10 /μｆ) ,发现除短路Ｃ2 … 相似文献
108.
109.
采用修订的艾森克个性问卷(EPQ)对140名儿少体操运动员进行人格测验,表明向性和稳定性多为中间型。其中72人进行动作神经过程测试,结果提示稳定型神经反应的总体水平高,不稳定型动作错误多,内向型协调性和灵敏性较差,在选材和训练的时应予以注意。 相似文献
110.
李珊秀 《山东体育学院学报》1992,(2)
将体操普修课教学大纲规定的体操动作进行概括、系统与提炼,按动作结构相同或类同的特点,遵循循序渐进的原则和动作技能转移的原理,排列组合,编排成同结构立体框架在教学中进行实施,取得了减少课时、提高教学质量的效果。 相似文献