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教育公益性的重新解读——兼论教育的公益性与产业性关系 总被引：12，自引：0，他引：12
在新的历史时期，以往关于教育公益性内涵的理解已经不能适应教育发展的实际，有必要从教育公益性与产业性关系的角度重新解读教育的公益性内涵。这包括两个方面：一是纠正教育公益性内涵的泛化，为教育产业性存在保留空间；二是赋予教育公益性更为丰富的内涵，以弥补教育产业性缺陷。 相似文献
32.
民办教育法是与教育服务贸易紧密相关的一部法律，从我国作出的教育承诺和世界贸易组织的规划审视我国民办教育立法，应注意考虑几个问题，民办教育的公益性和产业性双重定位问题，股份制民办教育形式的法律认可问题，不以营利为目的与合理回报的关系问题，民办教育产权制度的明晰问题和民办教育服务提供方式特别是网校教育问题。 相似文献
33.
李桂红 《洛阳师范学院学报》2011,30(3):41-44
农村公益性文化事业建设是实现和保障我国广大农民群众基本文化权益的重要途径。在实践中,农村公益性文化事业建设是一项复杂的系统工程,需要从农村本土文化资源、文化事业的公益性和社会多元化参与等三个维度来统筹思考,总体推进。 相似文献
34.
试析高校公益性社团在大学生道德素质教育中的价值 总被引：1，自引：0，他引：1
周霞 《天津市教科院学报》2011,(1):36-38
参与志愿服务活动是大学生接受生活实践教育的基本途径,高校公益性社团是大学生志愿服务活动的基本组织形式,也是大学生道德素质教育的重要载体。它满足了新时期大学生道德素质教育回归学生生活世界的基本要求,在培育大学生公德意识、改进大学生道德素质教育模式和提高其有效性等方面发挥了重要作用。 相似文献
35.
教师观是指管理对教师的基本看法以及由此而形成的教师管理态度、行为、基本指导思想和选择采取的基本管理方法。发展性教师管理要求管理树立发展性教师观，其基本观点是： 相似文献
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新形势下公益性研究所发展思路中国科学院成都山地灾害与环境研究所黄大廷在我国经济体制向社会主义市场经济体制转变的时期，社会公益性科研所的科研工作面临着由社会主义计划经济向市场经济转轨和进行结构调整的双重挑战和机遇，遇到的问题和困难也很多。一、开发工作面... 相似文献
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40.
非营利组织及其对中国事业单位改革的意义 总被引：5，自引：0，他引：5
本从非营利组织的界定出发，分析这一概念的三个基本属性：非营利性、非政府性和志愿公益性，进而说明这一概念对于正在进行的中国事业单位改革具有一定的导向意义及其条件。全简要回答了四个问题：什么是非营利组织?为什么要有非营利的事业单位?怎样建立真正的非营利事业单位?为什么要发展非营利组织? 相似文献