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41.
《教育法》规定任何纽织和个人不得以营利为目的举办学校及其他教育机构,《民办教育促进法》规定出资人可以从办学结余中取得合理回报,一方面国家鼓励民办教育的发展,另一方面又受到利益的限制,如何认识民办教育公益性与盈利性的关系是我国教育法制建设和民办教育实践中亟待解决的基本认识问题。 相似文献
42.
人性假设框架下职业教育公益性的探讨 总被引：3，自引：0，他引：3
职业教育的本质是传递和交流信息,传授知识、训练技能。关于职业教育公益性的讨论,要区分是时教育过程还是对教育结果而言。对于教育的“产品”——人才,公共产品理论失灵,因为人才的创造性是任何公共物品都不具有的,可称其为“超公共产品”。职业教育的公益性应从教育的结果方面来体现,因而,公益性与私益性是相容的,公益性与营利性、产业性也不是矛盾关系。 相似文献
44.
在信息不对称条件下,政府投资的公益性农民工教育面临逆向选择问题,可能导致政府资源利用效率的损失;通过主动设计某种机制能够阻止逆向选择行为的发生,有效降低不对称信息带来的不利影响. 相似文献
45.
《思想理论教育(上半月综合版)》2013,(16):96
针对家庭收入不同,儿童接受教育机会不平等的状况,特别是弱势家庭学生表现欠佳的问题,由英国政府出资设置的教育辅助机构"教育支援"(SHINE—Support and Helpin Education),在2001年开始广泛推行"星期六教育支援"(SHINE on Saturdays)项目。"教育支援"(SHINE)机构成立于1999年3月,它的目的在于为那些以提高6-18岁处境不利学生的学业成就为目标的公益性项目提供 相似文献
46.
公益性招贴是围绕某一特定题材、采用艺术性的表现手法、向社会公众传播有益的社会观念的广告活动。公益性招贴多角度全方位地用视觉语言去阐释人与人、人与社会、人与自然的永恒话题，去表达应有的观点和态度。 相似文献
47.
48.
正栾城县青少年校外活动中心自2011年成立以来,在各级主管部门的支持和帮助下,充分发挥活动中心的阵地优势,精心组织安排各项工作,开展了多项公益性活动,使广大青少年学生拥有丰富多彩而富有意义的校外生活,满足了我县青少年学生多样化的课外活动要求,取得了良好的社会效果。一、科学管理,规范起步1.坚持科学、精细化管理。抓住每个环节,注重每个细节。中心实行主任 相似文献
49.
50.
读者权利保障的原则及其实施 总被引：3，自引：0，他引：3
保障读者权利是图书馆管理的重要原则。要实施这个原则,必须坚持图书馆的公益性,尽可能便利读者,为每一位读者提供平等服务。 相似文献