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961.
比较，就是根据一定的标准把彼此相关的事物联系起来进行考察，确定其异同，找出其内在联系和共同规律，以便认识事物所特有的质的规定性。有比较，才有鉴别，有鉴别，认识才深刻。六大会计要素是对会计实践经验的理论概括，这一部分内容对于缺乏实际工作经验的学生来说，比较抽象，不易理解，但这部分内容对于会计学来说，又至关重要。如果按照教科书的安排，资产、负债、所有者权益、收入、费用和利润依此进行教学，不进行课程设计，没有比较分析，让一系列概念去“轰炸”初学者，往往会“事倍功半”。相反，如果进行课程设计，让学生在比较分析中学习，则会“事半功倍”。 相似文献
962.
963.
964.
现代社会是科学技术迅猛发展的社会,是信息化社会,要求个体能主动地摄取最有用的信息,现代社会是文化多元,环境复杂的社会,要求人们有独立思维能力。现代社会已经进入学习性社会,终身学习将成为社会各阶层自觉接受的学习方式,自主学习将是终身学习最主要的形式。和谐社会的建立,每一个单元的和谐是不可少的。一个和谐班级是和谐社会的单元体,自主学习对于一个和谐班级的建立又有很重要的作用。自主学习氛围的和谐班级是目前我们尝试的方向。 相似文献
965.
培养身心健康的新一代，是学校、家庭、社会的共同期望。这一目标的实现，要靠学校全体工作的努力，更要靠家庭和社会各界的共同参与。 相似文献
967.
有效地吸取国际教学改革经验,并基于其教学改革现状分析教学改革趋势,是我国当前教学改革提升的重要路径.以往国内的研究中,对法国在基于"共同基础"的教学改革中并未得到足够重视,而其中诸多改革举措值得我国借鉴和完善.通过政策文本分析,结合法国教学改革中对"质量"和"公平"的基本诉求,得出以下结论:法国的教学目标改革关注学生终身学习能力的养成.为实现此目标,法国开启了以五大领域为核心的教学内容改革、以个性化和信息化教学的教学方法改革、以多元评价为取向的教学评价改革、以补偿性教学为重点的教学保障改革.在未来趋势上,法国的教学改革将持续关注教育公平和个体成功,并注重学生的语言素养和价值观形成.此外,个性化、信息化教学亦是未来法国教学改革的重要趋势. 相似文献
968.
《现代远程教育研究》2006,(3):69-69
未来5年，政府将招募十多万大学生到西部农村中小学执教。所需资金由中央财政和地方财政共同承担，以中央财政为主。按人均年1.5万元的标准，5年中央财政至少拿出15亿元来支持该计划。 相似文献
969.
邵维国 《新乡师范高等专科学校学报》2005,19(4):22-25
目的犯之“目的”,实质是犯罪动机,它是犯罪故意之外的独立的主观方面构成要件。对目的犯的教唆者、帮助者,只有明知目的犯之“目的”,才能与目的犯形成共同犯罪故意,并进而构成共同犯罪,其理论根据是“共同故意犯罪说”。 相似文献
970.
行政侵权和民事侵权作为两种不同性质的侵权行为,其承担责任的主体和归责原则都完全不同.但是在实践中,行政行为与民事行为共同侵权的案件却时有发生,对于这类案件的赔偿责任的分担,法律甚至司法解释都没有明确规定,所以实际处理的结果也不尽相同.本文以一个典型的案例为出发点,拟从行政侵权与民事侵权的特点、归责原则等方面来阐述作者对这类案件赔偿责任如何分担的意见. 相似文献