全文获取类型
| 收费全文 | 22879篇 |
| 免费 | 137篇 |
| 国内免费 | 107篇 |
专业分类
| 教育 | 15726篇 |
| 科学研究 | 3235篇 |
| 各国文化 | 21篇 |
| 体育 | 520篇 |
| 综合类 | 860篇 |
| 文化理论 | 506篇 |
| 信息传播 | 2255篇 |
出版年
| 2024年 | 226篇 |
| 2023年 | 875篇 |
| 2022年 | 684篇 |
| 2021年 | 639篇 |
| 2020年 | 483篇 |
| 2019年 | 481篇 |
| 2018年 | 214篇 |
| 2017年 | 289篇 |
| 2016年 | 364篇 |
| 2015年 | 679篇 |
| 2014年 | 1686篇 |
| 2013年 | 1192篇 |
| 2012年 | 1382篇 |
| 2011年 | 1518篇 |
| 2010年 | 1457篇 |
| 2009年 | 1441篇 |
| 2008年 | 1788篇 |
| 2007年 | 1448篇 |
| 2006年 | 1146篇 |
| 2005年 | 1193篇 |
| 2004年 | 915篇 |
| 2003年 | 703篇 |
| 2002年 | 611篇 |
| 2001年 | 512篇 |
| 2000年 | 376篇 |
| 1999年 | 197篇 |
| 1998年 | 135篇 |
| 1997年 | 114篇 |
| 1996年 | 67篇 |
| 1995年 | 78篇 |
| 1994年 | 51篇 |
| 1993年 | 46篇 |
| 1992年 | 37篇 |
| 1991年 | 41篇 |
| 1990年 | 23篇 |
| 1989年 | 25篇 |
| 1988年 | 2篇 |
| 1987年 | 3篇 |
| 1957年 | 2篇 |
排序方式： 共有10000条查询结果，搜索用时 0 毫秒
141.
复合图书馆时代我国图书馆组织变革的六大趋势 总被引：1，自引：0，他引：1
阐述了复合图书馆时代我国图书馆组织变革的六大趋势：组织制度层次弱化、组织流程调整动态化、组织结构扁平化、组织边界柔性化、内部组织团队化、组织形式多样化。参考文献6。 相似文献
142.
档案行政执法目标责任制是一项行之有效的行政执法监督形式和内部约束机制。推行这一方法，可以促进档案行政执法工作，提高执法的准确性。以下结合我市的实际情况，谈几点具体办法。 相似文献
143.
多元化经营也称多样化经营，是企业在多个相关或不相关的产业领域同时经营多项不同业务的战略。与单一化经营相比，多元化经营能充分利用企业内部优势．有效分散并降低企业经营风险，快速扩张企业规模。顺应时代发展潮流，做大做强广电产业，以产业推动事业发展，多元化经营是必由之路。 相似文献
144.
随着报业形势的发展,许多纸质媒体成立了报业集团,同时办有几张报纸，或以党委机关报为主报的母媒体办有子报子刊，这本来是件好事，是新闻事业迅速发展的具体体现。但从目前来看，无论是那一种形式，都不同程度地出现媒体内部广告竞争的问题，甚至有时出现相互杀价，相互排挤的被动局面。那么，作为纸质媒体内部的广告经营如何做到有序竞争呢?这是人们共同关心的话题,笔者就此问题,谈点粗浅看法。 相似文献
145.
法国哲学家孟德斯鸠有一句名言：“一切有权力的人都容易滥用权力，这是万古不变的一条规律。”为什么“都容易”?因为滥用权力的负效应与人性的恶性负效应具有天然的亲和力。一旦它们碰上良机杂交后．作为有权者的私欲．很快就会像掺人“酵母”似地恶性膨胀开来，进而必然形成腐败的逻辑：权力负效应 执政者私欲 私欲“发酵”=贪官。于是便出现腐败的逻辑循环：“抗拒监督的权力必然腐败．腐败的权力必然抗拒监督。” 相似文献
146.
国有出版企业面临着改革和发展的问题。如何加强对国有出版企业的监管，我认为应建立健全企业监督制约机制，其中的关键是必须强化并完善内部审计监督。内部审计的现状及如何强化内部审计工作 相似文献
147.
148.
本结合实例针对小型资料中心MIS的逻辑设计进行了深入的研究，对小型资料管理信息系统开发有极大的实践指导意义。 相似文献
149.
当前高校内部治理中教师权利的实现总体水平偏低,原因主要在于教师的权利意识、权利能力、责任感以及高校关于权利实现的制度保障等方面水平不高。要促进高校内部治理中教师权利的实现,须以高校教师权责意识整合与培养为逻辑起点,以提高教师的权利能力为基本条件,以"学术本位"、"民主协商"的组织文化建设为方向和根本,以治理主体权利配置与权利保障制度的完善为关键环节。 相似文献
150.
麻省理工学院进行的三次工程教育改革举世瞩目。2017年8月,该校启动了新一轮工程教育改革,其宗旨是培养能够引领未来产业发展的领导型工科人才,改革的内容涵盖工程教育的出发点、重心、教学方式和发展方向,体现出多重逻辑:从现实到未来的取向,从学科和心理的分离到整合,从学科隔离到跨学科合作,从工程实践的回归到工程教育育人本质的回归等。虽然此次改革仍存在质量保障及认证等方面的问题,但大胆创新的麻省理工精神却再次引发各国关注。该校能否以此改革契机,开启第四次工程教育改革新时代,引领世界高等工程教育发展的新方向,成了举世关注的焦点。 相似文献