全文获取类型
| 收费全文 | 19974篇 |
| 免费 | 114篇 |
| 国内免费 | 225篇 |
专业分类
| 教育 | 14445篇 |
| 科学研究 | 2882篇 |
| 各国文化 | 16篇 |
| 体育 | 543篇 |
| 综合类 | 475篇 |
| 文化理论 | 113篇 |
| 信息传播 | 1839篇 |
出版年
| 2024年 | 626篇 |
| 2023年 | 1761篇 |
| 2022年 | 815篇 |
| 2021年 | 576篇 |
| 2020年 | 529篇 |
| 2019年 | 330篇 |
| 2018年 | 151篇 |
| 2017年 | 249篇 |
| 2016年 | 341篇 |
| 2015年 | 607篇 |
| 2014年 | 1276篇 |
| 2013年 | 859篇 |
| 2012年 | 1080篇 |
| 2011年 | 1129篇 |
| 2010年 | 1005篇 |
| 2009年 | 929篇 |
| 2008年 | 1140篇 |
| 2007年 | 1014篇 |
| 2006年 | 985篇 |
| 2005年 | 906篇 |
| 2004年 | 1014篇 |
| 2003年 | 986篇 |
| 2002年 | 509篇 |
| 2001年 | 412篇 |
| 2000年 | 384篇 |
| 1999年 | 145篇 |
| 1998年 | 112篇 |
| 1997年 | 96篇 |
| 1996年 | 60篇 |
| 1995年 | 63篇 |
| 1994年 | 59篇 |
| 1993年 | 35篇 |
| 1992年 | 30篇 |
| 1991年 | 23篇 |
| 1990年 | 30篇 |
| 1989年 | 42篇 |
| 1988年 | 1篇 |
| 1986年 | 1篇 |
| 1985年 | 1篇 |
| 1984年 | 1篇 |
| 1957年 | 1篇 |
排序方式： 共有10000条查询结果，搜索用时 15 毫秒
41.
与行政监督、法律监督不同,新闻舆论监督不是通过具体的、带有强制的手段来实现的。因其覆盖面广、传播速度快、公开程度大,从而对社会舆论的形成和引导起着非常重要的作用。在现代监督体系中,新闻舆论监督担负着独特而重要的社会责任,在维护消费者权益中尤其能发挥重要作用。 相似文献
42.
王松青 《荆州师范学院学报》2002,25(1):48-51,63
本文着重分析了我们国家对西部投入的地区效应，行业效应和方式效应，指出国家对西部的投入应该有重点地区，应局限于基础设施等公共产品行业及主导行业，应采用专业投资公司的方式。 相似文献
43.
一、城建档案信息的开发利用是城建档案工作的根本任务1、城建档案信息资源丰富目前,城建档案馆保存了大量的城市规划、建设、管理的历史真实记录。就内容来说,一般都有十五个大类档案,即城市规划、城市设计、房产地产、城市测绘、园林文物、工业民用建筑、城市基础设施、科研、交通运输等;就形式来分,有文字材料、图纸、照片、录像等载体档案。城市建设档案馆藏的档案数量较少时,其开发的信息在全局指导意义上不十分明显,只能在局部意义上发挥作用,一旦数量达到一定规模后,其汇集的信息量就能起到质的变化。如城建档案馆每年对办理的工程项… 相似文献
44.
45.
第一单元 开启知慧之门 本单元有两个阅读文本，两个选读文本。这四个文本以激发兴趣、启迪智慧、指导方法为目的组合单元，注重了学生的学习实际，突出了对学生学习的激励和引导，对刚刚升入高中学习的学生来说，具有很强的指导意义。 相似文献
46.
目标导航 1．交流阅读感受，加深对作品的理解。2．采用“读书会”的形式，促进个性化阅读与合作性阅读的融合。3．感受作品的人文魅力，体悟作品的生命诠释。 相似文献
47.
白利宏 《中学课程辅导(初二版)》2005,(5):90-92
时间过得真快呀!不知不觉中我们已经学完了10个单元，相信聪明的你已经有了丰厚的知识储备。那么就让我们来个总复习，检验一下紧！准备好了吗?Let’s go for it! 相似文献
48.
本文分析了外语课堂教学中相互交流模式存在的问题及原因,在探讨其调整途径时,重点论述了信息互换法和决策讨论法,这两种全新的课堂教学方法能够为学生提供有益的互动式交流机会,可以加快外语学习的进程。 相似文献
49.
1995-2003年山西省独生与非独生子女大学生体质状况比较研究 总被引：3，自引：0，他引：3
应用文献资料、体质测试、数理统计分析等方法,对山西省19～22岁独生与非独生子女大学生身体形态、机能发育和素质发展等多项指标进行分析比较,揭示了大学生独生子女与非独生子女体质中存在的差异,为有关部门的决策和今后的体质研究提供了一些有价值的可比性基础资料. 相似文献
50.
本单元的教材内容 ,主要是使学生通过学习 ,将所学过的、相对独立的、有关物质或离子的检验方法进行归纳、综合 ,使其系统化。在进行物质的检验或进行未知物质推断时 ,要根据具体的情况安排检验的过程 ,实际上就是进行实验方案的设计。所以 ,本单元的教材 ,是对上个单元教材的巩固与练习。物质的检验 ,在中学通常有鉴定、鉴别和推断三种类型。他们的共同点 ,均须根据物质的特征反应 ,选择适当的试剂和方法 ,准确观察反应中颜色的改变、沉淀的生成与溶解、气体的生成和气味、火焰焰色的特征现象加以判断。不同的是 ,鉴定通常是指对于某一种物… 相似文献