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1995-2003年山西省独生与非独生子女大学生体质状况比较研究 总被引：3，自引：0，他引：3
应用文献资料、体质测试、数理统计分析等方法,对山西省19～22岁独生与非独生子女大学生身体形态、机能发育和素质发展等多项指标进行分析比较,揭示了大学生独生子女与非独生子女体质中存在的差异,为有关部门的决策和今后的体质研究提供了一些有价值的可比性基础资料. 相似文献
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“排球墙”是指用来进行排球专项技术练习的辅助墙壁。它可以是一扇单独的专门练习墙壁,也可以利用围墙或高楼两侧的平整墙壁。经过多年的排球教学实践,我们发现在进行排球基础教学与训练时,利用排球墙进行练习既简单又方便易行。它不仅可以使学生很快地熟悉球性,掌握基本技术,而且还能激发学生学习的积极性,对于不同水平、不同层次、不同级别的练习者来说都较为实用。排球墙的作用和用途：第一,使用方便,随时可用,不受时间、人员的限制,只要有一块平整的墙壁就可以进行练习,是较为普遍的练习工具。第二,利用排球墙练习有一定的… 相似文献
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高校体育教师教学生涯周期中的职业倦怠 总被引：3，自引：0，他引：3
对山西省普通高校体育教师教学生涯中的职业倦怠进行调查后发现：职业倦怠存在于山西省普通高校体育教师整个教学生涯中，但在工作的不同阶段程度不同。其中，教龄在13～18年是职业倦怠最严重的阶段，总体呈“双峰型”的发展趋势。倦怠程度与教师在不同阶段所关注的问题有直接关系。 相似文献
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我国不同经济发展地区大学生体质现状的比较研究 总被引：1，自引：0，他引：1
通过对我国3个不同经济发展地区的8 234名大学生的12项体质测试指标的分析比较,发现:目前,我国不同经济发展地区大学生体质现状存在着较为明显的差异。即:中部地区大学生身材高大,体型粗壮,身体素质发展一般。男生肺活量较大,女生较一般。西部地区大学生身材矮小,体型瘦弱,身体素质普遍较差。东部地区大学生身材适中,体型匀称,机能发育良好,身体素质呈现出明显的优势。 相似文献
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1 体育教学与智育教学是并列的不同类教学。根据学校教育的基本任务——使学生德、智、体几方面都得到发展的要求，学校的教学活动也就相应地分为三大类：德育教学，智育教学和体育教学。但当今就学校的教学研究而论，智育类教学的研究较为细致和深入，体育类教学的研究较为表浅和粗略。造成这一差距的一个重要原因，在于把体育教学不是作为与智育教学并列的不同类教学来认识，而是作为智育教学下属的一个在实际上并不重要的科目来对待。正是由于这种认识上的偏差，十分自然的形成了把智育教学的规律与原则直接地运用于体育教学中的思维定势和行为习惯。 相似文献
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山西省独生与非独生子女大学生1995-2003年体质状况的动态分析 总被引：11，自引：1，他引：10
应用文献资料调研、体质测试、数理统计分析等方法 ,对山西省 19～ 2 2岁独生与非独生子女大学生身体形态、机能发育和身体素质发展等多项指标进行动态分析比较 ,揭示了大学生独生子女与非独生子女体质中存在的差异。据此 ,提出相应的对策。 相似文献
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高校体育教学中培养学生终身体育意识的探讨 总被引：5，自引：0，他引：5
邵锡山 《南京体育学院学报(社会科学版)》2000,14(1):81-82
“终身体育”是提高中华民族体质的有效途径,通过对高校体育教学中树立学生终身体育思想,培养学生对体育的兴趣和自我锻炼的能力等方面进行的探讨,阐明了大学阶段培养学生终身体育意识的重要性。 相似文献
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