方正文锐可变数据排版系统剖析（下）     

闫国龙 《桌面出版与设计》2005,(6):89-90

三、支持模块级可定制 文锐在设计过程中．充分考虑到了客户潜在的特殊需求．例如：自动排版条码功能、生成统计图功能以及各种趋势图，分析图表等的自动排版。而这些需求是个性化的．需要为客户进行定制化的开发才能更好地满足，所以．提供一个通用性的功能并不能取得令人满意的效果。  相似文献   

网络环境下图书分类实践的探讨   总被引：1，自引：0，他引：1  

唐晓薇 《贵图学刊》2005,(3):34-36

本文论述了在网络环境下图书分类的现状和使用计算机联网机读目录数据库，套录书目数据进行图书分类标引的实践中遇到的问题和积累的经验进行分析与探讨，并提出了网络环境下图书分类的举措。  相似文献   

对如何实现ILAS系统双机热备的实践讨论   总被引：1，自引：0，他引：1  

张永环 《贵图学刊》2005,(4):46-47

通过对贵州省图书馆自动化管理系统ILAS数据的双机备份实例的设计和安装调试，讨论如何在UNIX系统环境下实现ILAS系统的自动双机备份．并提出相应的解决方案。  相似文献   

婚姻档案条目数据标准化及其利用     

庄瑶虹 《新上海档案》2005,(6):18

婚姻档案可以为公民购房贷款、居民动迁、办理独生子女证、户口迁移等提供依据，为办理各类公证和法律诉讼提供有效凭证。婚姻档案是区县档案馆馆藏的重要组成部分，是各类专门档案中数量最多、利用率最高的。黄浦区档案馆有60万条婚姻档案，而且数量还在不断增加。在长期的档案利用实践中，我们发现婚姻档案利用者大多因结婚证或离婚证遗失，而为补办寻找依据，其中一些时隔久远，当事人已记不清在何处登记结婚或离婚，以致于为补证而奔波于各个区档案馆。  相似文献   

巧用IFRAME实现Web页面后台自动提交     

文平耿 《岳阳职工高等专科学校学报》2003,18(4):80-82

随着Web应用的发展，许多新技术被引入到了WWW中，DHTML就是其中之一。DHTML提供了一个新元素iframe。利用DHTML的iframe就能方便、有效地实现Web页面后台自动提交数据。  相似文献   

基于Internet的图书MIS的逻辑模型及其实现     

王延秋  汤晓燕 《继续教育研究》2002,(6):112-112

本结合实例针对小型资料中心MIS的逻辑设计进行了深入的研究，对小型资料管理信息系统开发有极大的实践指导意义。  相似文献   

基于供需双向数据研究的大学生就业指导模式设计     

梁榕  薛峰 《中国成人教育》2018,(12):57-60

大学毕业生就业难已然成为一个社会问题,高校的就业指导水平亟待提高和创新。以江苏省用人单位及毕业生跟踪调查的大量数据为依据,对当前高校毕业生就业存在的尖锐问题以及背后折射出的就业指导方面的问题进行了分析,依循以人为本、德技并重、延伸服务的理念,设计了"全程化+跟踪式"就业指导模式。该模式已应用于江苏某高校的具体实践之中并取得了良好的效果。希望这一研究工作对于改进大学生就业指导工作具有一定的参考价值。  相似文献   

学习分析:大数据时代高等教育变革的重要动力     

张宁 《中国成人教育》2018,(20):17-19

高等教育大数据时代的到来,引发了新的教育革命。学习分析是信息技术应用于高等教育的新领域。利用学习分析技术对学习者学习活动的有关数据进行分析,其关注点在于学生的个体差异与需求。这与注重提供差异化及个性化教学的高等教育教学新理念相适应,是教师进行有效教学诊断、教学介入、改善教学和学生进行自我评估、自我调整的关键环节。面对学习分析的质疑,我们需要明确的是,教育的根本目的还在于人的发展,技术只能作为手段而存在。  相似文献   

“互联网+大数据”背景下青年律师的业务创新路径探析     

唐欣瑜  柳松 《吉林广播电视大学学报》2018,(10):38-39

互联网是一个信息交换的平台,大数据是平台内部各种信息的汇总和分类,当二者相互融合与社会生活实现深度对接,必然会对传统的律师业务带来许多新的挑战。互联网与大数据时代的来临对于青年律师来说是挑战,但更是难得的机遇,青年律师有必要也有优势去进行业务创新,主要应从围绕大数据与互联网培训专业知识点,在律师业务中贯穿大数据与互联网的纵横线以及跨界开拓"互联网+大数据"的法律业务三方面着手,探索业务创新的路径。  相似文献   

教师教育的智能变革何以可能:智能课堂及其意义北大核心CSSCI     

张俍  任友群 《现代远程教育研究》2018,(4):15-21

提升和改进教师的课堂表现是教师教育的重要内容,科学地评价教师的课堂表现水平则是相应基础。长期以来,评价教师课堂表现水平仰赖于评价者的经验性判断,尽管已有相关"量表"问世,但对于每个维度的衡量和观察也鲜有客观证据加以支撑。为了打开课堂这一"黑箱",教育学研究者开始采用多种工具以采集、分析课堂中的数据,但目前研究者们更加注重对课堂中所采集的视频、音频中所承载的师生"行为数据"的分析。心理学、神经科学、信息科学等学科的发展为这一问题的进一步解决带来了契机,利用神经生理数据来研究教育已成为一种新的趋势与潮流,这一趋势对教育研究大有裨益。面向规模化的教师教育活动需求,需要构建融实际教学情境中教学环境数据、师生教学生理数据、师生教学行为数据以及学业表现数据等"多模态数据"的采集、分析、应用为一体,并利用大数据和人工智能技术发现各类数据与教学之间关系的"智能课堂",为教育学研究提供科学的实证基础。从而为科学评价、提升、改进教师课堂表现,促进教育学从经验研究走向科学研究,推动教师教育的变革提供一种新的思路。  相似文献