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《语文课标》指出:"阅读是学生的个性化行为,不应以教师的分析代替学生的阅读实践。应让学生在主动积极的思维和情感活动中,加深理解和体验,有所感悟和思考,受到情感熏陶,获得思想启迪。"可见,在开 相似文献
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黄美华 《教学月刊(小学版)》2007,(11):5
在听虞老师《"诺曼底"号遇难记》之前,看到他给学生的文本,发现第六自然段是这样的:"船上一共有——人,——。"觉得挺奇怪的,课文中怎么会有空白呢? 相似文献
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《全日制义务教育语文课程标准》(实验稿)在第三部分"实施建议"的"教学建议"中指出:"阅读是学生的个性化行为,不应以教师的分析来代替学生的阅读实践.应让学生在主动积极的思维和情感活动中,加深理解和体验,有所感悟和思考,受到情感熏陶,获得思想启迪,享受审美乐趣. 相似文献
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在传统的思想政治教学中,大多是"一支粉笔打天下",只有教师的讲解传授,缺乏学生的主动思考.这样既不能培养学生的创新精神,也难以保证教学目标的实现.近年来,多媒体教学的不断发展弥补了这一不足.科学制作与合理使用多媒体课件,能使教师在有限的教学时间内安排更多的教学内容,也为学生提供更新鲜更丰富的课堂刺激,使其拓宽视野,加深记忆. 相似文献
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要培养学生的综合能力,提高学生的综合素质,必须重视课外阅读。如何加强课外阅读呢？作者认为,在教学中要做到以下三点：贴近童心,激发阅读欲望;扣紧童趣,加深阅读积淀;珍爱童真,拓宽阅读渠道。 相似文献
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《语文课程标准》中提出:阅读是学生个性化行为,不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。应让学生在主动、积极的思维和情感活动中,加深理解和体验,有所感悟和思考,受到情感熏陶, 相似文献
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《上升的晴雨表》是休·麦克里南以加拿大事件为主题和背景创作的一部小说,它揭开了加拿大文学的新篇章,被认为是20世纪加拿大早期民族主义精神和民族独立精神最好的诠释。基于此,分析小说中的两位男主人公维恩上校和尼尔的人物性格,指出生动的人物刻画不仅可以加深小说的主题思想,而且可以更深入地了解以新生代为代表的加拿大年轻人在斗争中面临的挫折与未来的前景。 相似文献
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袁忠群 《中小学作文教学(小学版)》2008,(12)
阅读教学是提高语文教学质量和效率的一个中心环节。通过阅读,不仅对儿童的字词学习起到巩固记忆、扩大联想和加深理解的作用,而且有利于培养儿童的多种能力,陶冶高尚的情操,促进学生的个性发展,提高学生的综合素质。现代科技的 相似文献
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课程实施是将所设计的课程付诸实践并使之发生效用的过程,它是达成预期课程目标的基本路径和实现方式.姜大源先生在许多不同场合都用过"空对空"、"空对地"、"地对空"的比喻来说明当下高职课程实施的问题.本文愿借此作些演绎展开,以坐实和加深理解. 相似文献
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高中物理进入新课程改革,这是时代的需要,是我国经济发展进入新的历史时期的必然产物。可是,高中学生在物理学习中的发展不平衡,学生个体之间的差异也随着新课改的深入不断显现出来。是什么原因造成这种差异加深的呢?一、教师方面的原因1.教育理念的转变不及时教师作为新课程标准的推动者,教师本人的素质起着极为关键的作用。教师的教育理念在理论层面上比较容易转变,但在 相似文献