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41.
我国数学教育发展过程中,出现过"理性"与"实用性""冲突一校正"的教育钟摆现象,其根源是适应社会需求与人的发展需求之间的问题.基础教育要摆脱在二者之间摇摆的现象,关键在于从广泛意义上认识和理解数学的"实用性",促进向数学"理性"的提升,在于追求人的和谐发展. 相似文献
42.
四川民办教育发展态势良好，成绩喜人，但也存在一些问题。制约四川民办教育发展主要有学生家庭经济背景、区域化观念、区域利益等因素。比较分析四川省各地民办教育的发展水平，有利于拓展民办教育协调发展的思路。四川省民办教育区域协调发展的思路是：以需求为导向，以条件促发展，公办、民办教育互促互补，保持发展的动态平衡。 相似文献
43.
分析了新时期耕地资源总量动态平衡变化的特点，提出了维持耕地资源动态平衡的四条原则，找出了维持提高耕地资源数量和质量的可能途径。 相似文献
44.
我国实现耕地总量动态平衡的难点及其思路 总被引：3，自引：0，他引：3
人口数量的增加和城市化进程的加速,使耕地数量锐减,质量退化,人地关系日益尖锐。本文在分析实现耕地总量动态平衡迫切性的基础上,指出我国实现耕地总量动态平衡的难点并提出具体思路:如何调整耕地,加强基本农田保护,提高耕地质量;实施有弹性的耕地总量动态平衡战略等。 相似文献
45.
孩子蹒跚学步的时候,深一脚浅一脚,因为不稳所以反倒走得特别快,为了维持"动态平衡",有时候简直是往前直冲过去。虽然是在草地上,大人也忍不住要牵手,好不容易"豁出去"放手让孩子摔了跤,却不忍心看他自己挣扎着站起来,忙不迭地去搀扶,理由是草地 相似文献
46.
教育平等应体现为主体在教育过程中受教育权利的平等.追求教育平等应充分考虑特定时期的经济社会发展状况和现实条件,正确把握其与教育公平的关系.教育平等与教育效率除了存在静态的相互对立和局部的矛盾冲突外,还存在着自我动态平衡和宏观的有机统一.发展教育事业应当坚持科学发展观,注意在动态平衡中实现教育平等与教育效率的兼容并存. 相似文献
47.
正确判断动态平衡的移动方向是高中化学中的一大难点。在教学中作者发现解释动态平衡移动的"勒夏特列原理"和牛顿的"惯性定律"具有高度一致性,如果用同学们都熟悉的"惯性"判断动态平衡的移动,就会使深奥的动态平衡移动问题变得通俗易懂。 相似文献
48.
自20世纪80年代起,教师发展成为当代教育改革的主题之一。然而关于教师专业发展的理论多以单一维度为视角,从不同侧面对教师发展进行研究,难以全面揭示教师发展的整体轮廓。而教师与其周围环境组成了一个有机的系统,要深入细致地研究和解决教师专业发展课题,就必须超越单一思维方式的禁锢,利用多学科的感召效应,以一个全新的视角对其进行研究。 相似文献
50.
通过介绍鸡西矿区煤泥水治理过程,阐明工艺系统、药荆选择、加药方式、水量平衡对实现洗水闭路循环的影响。 相似文献