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121.
将协同理论引入图书馆联盟战略管理中,从协同学角度分析图书馆联盟战略协同机制的内涵,研究联盟战略内部协同与外部协同的一致性,以及如何构建图书馆联盟战略协同机制,最后提出了图书馆联盟战略协同机制运行中的对策与措施.  相似文献   
122.
研究型大学基层学术组织是整个研究型大学走向一流的基础和关键。因此,建设高水平的研究型大学需要从实际情况出发,创新对研究型大学基层学术组织的管理。本文从我国大学基层学术组织的演变和现状出发,分析了研究型大学基层学术组织在目前管理体制下所存在的问题,并从协同学的角度就如何创新我国研究型大学基层学术组织管理做出了分析。  相似文献   
123.
<正>学习型社区的概念来源于"学习型社会"一词的引申,是"学习型社会"的重要组成部分,当中数字化学习则是信息时代下学习型社会与网络相结合所形成的典型特征。学习型虚  相似文献   
124.
刘萍 《中小学电教》2009,(2):155-156
<正>随着信息社会的到来,信息技术作为一门与人们的日常生活休憩相关的学科,越来越受到人们的重视,在基础教育中的得到普及。当前,各种信息技术教材层出不穷,但大都以"技术说明书"的各种面目出现,真正有特色、符合小学生身心发展特点的新型教材却不多见。  相似文献   
125.
基于协同学理论的区域制造业自主创新探究   总被引:1,自引:0,他引:1  
运用系统科学中的协同学理论,提出了区域制造业自主创新的“相”和“相变”的概念并进行了分析。在对微分方程组减少变量的基础上.对支配原理下的“快变量”、“慢变量”赋予了基于区域制造业相宜的涵义,认为区域制造业自主创新力的提升主要取决于的“慢变量”的效用,其中最重要的是文化变量支配其它变量产生的协同作用,决策者宜给予更多的重视。  相似文献   
126.
以赛促学是提高教学质量和培养人才的有效途径。为优化技能类课程教学模式,从协同学习理论的场域视角出发,分析传统竞赛模式中影响促学效率的多维要素。结合场域理论进行系统分析,参考支持协同学习的教学过程模型,从认知、动作、情感层次方面对以赛促学模式进行系统优化设计。以《现代教育技术》课程为例开展“以赛促学”。实证分析表明,该模式强化了深层知识构建,有利于全面提升师生素养,提高学习效率。  相似文献   
127.
自组织理论为我们分析教学系统的运行规律,带来了一整套全新的理论体系和思维方法.本文阐述了知行合一教学模式的自组织系统特征,并分析了系统演化所遵循的协同学规律和其演化阶段.  相似文献   
128.
在透析我国电子信息制造业产业链演化规律的基础上,以耗散结构和协同学为理论依据分析电子信息制造业产业链演进的动力机制,构建了基于耗散理论和协同学的产业链演化模型来判断其演化规律,最后从四个维度出发构制了全球产业链背景下我国电子信息制造业产业链的创新机制.  相似文献   
129.
数字参考咨询项目协同应用模型以协同环境、协同管理应用平台和数据交换服务中心为基础,采用多种服务模式相结合的方式构建而成.但在构建该模型的过程中不仅需要注意数字参考诲询项目管理的协同性、质量控制与评价体系,还要加强标准规范建设,强化数字参考咨询的后台服务支持,使数字参考咨询项目协同应用模型充分体现组织文化的应用.  相似文献   
130.
自组织是指系统在演化过程中、在没有外部力量强行驱使的情况下,内部各要素协调运作,导致空间的、时间的或功能上的联合行动,出现有序的、活的结构。自组织理论由耗散结构理论、协同学理论和超循环理论组成,揭示了系统要实  相似文献   
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