依托自主管理促进学生发展     

郝建明 《山西教育(综合版)》2014,(6):40-41

祁县第五中学是一所寄宿制初级中学,学生来自3个镇12个村,寄宿的学生较多。学生住校后,初次体验寄宿生活,面临着诸多问题,诸如怎样整理寝室、怎样有秩序地到食堂就餐、怎样按时作息等等。尤其是在自习课上,离开家长监督的学生们显得无所适从,除了单纯地完成教师布置的作业外,大部分学生不知道还能干点什么,虽有大量的空余时间,许多学生却不会合理利用,从而影响和制约了学生的可持续发展。  相似文献   

从“海淘族”说开去     

魏巍 《山西教育(综合版)》2014,(6)

正"海淘族"是近几年流行起来的对一类人的总称。海淘,顾名思义就是从国外的购物网站上买到自己所想要的东西。下面就几种大家常买的食物,来谈谈宝宝的合理食用:第一种:奶粉。如调制奶粉,无论国内买的还是国外买的,均是按照人乳的组成模式和特点,并加以改造变为更适合婴幼儿食用的奶粉。它们无一例外地均添加了乳清蛋白、亚油酸和乳糖,并添加了维生素A、维生素B族、维生素C等多种维生素,还有众多的微量元素,保证了婴幼儿在成长阶段的营养摄取。  相似文献   

冬季如何预防幼儿感冒     

《山西教育(综合版)》2014,(12)

正急性上呼吸道感染,也就是通常所说的普通感冒,成年人平均每年患病次数为2-6次,儿童为6-8次。相比成人,幼儿的机体抵抗力比较低下,寒冬到来,稍感风寒就有可能引发上呼吸道感染。感冒系病毒感染所致,而病毒则主要是通过飞沫传播的。如果幼儿园里有感染感冒病毒的小朋友,他咳嗽、打喷嚏,那么在附近的孩子如果抵抗力差,通过握手和飞沫传播就比较容易传染上感冒。那么怎样才能有效地预防幼儿冬季感冒呢?1.注意通风。冬季室内外温差较大,忽  相似文献   

合理应用教材给予初中生物学课应有的灵动     

朱秋容 《生物学教学》2014,(3):23-24

以初中生物学教材为例,从增材料、系生活、截视频、画简图等方面人手,合理使用教材,给予初中生物学课应有灵动的体会。  相似文献   

探究性教学在化学教学中的实践     

杨金银 《理科考试研究》2014,(20)

正课改实施以来,各科教师的教学理念有了较大的改变,大家都意识到:"新课标倡导学生主动参与,乐于探究,勤于动手,培养学生分析、解决问题的能力以及交流合作的能力."因此,"合作学习"成为了新课程教学中不可缺少的环节.绝大多数的老师的课堂教学逐渐由原来的"满堂灌,学生被动地接受"的教学模式转变为"以合作学习为主的探究性教学".虽然讲授课在整个教学过程中仍占有相当重的部分,但是以小组为单位的探究性教学已逐渐成为一种常见的教学活动形式.教学过程是一个信息互动的过程.以往教学过程中的互动  相似文献   

运用多种实验方式 培养学生多维能力     

蒋群锋 《理科考试研究》2014,(20)

正新课程改革后,我们化学教学的方式、观念等都发生了改变,出现了众多新的教学方法和模式,极大地提高了课堂效率.但化学实验教学却依然问题较多,如"讲实验代替学生做实验""播放多媒体视频中实验操作代替做实验"等现象依然存在.实验是化学的基础,教师应该努力运用各种实验方式,提高学生多维能力.笔者结合"探究金属化学性质"中运用多种实验方式的实例,对实验教学进行了以下探索.一、优化演示实验,提升观察能力演示实验是化学实验的一种重要方式.教师不仅要认真地做好每一个演示实验,而且要对书本上一些在实际中效果不明显的实验进行优化.优化可以从药品替代,仪器改良,设备改进  相似文献   

高中生物试题命制的几点认识     

刘燕 《理科考试研究》2014,(17)

正高中生物课堂教学需要例题,为了巩固学生的认知需要习题,为了检测学生的学情需要命制试题,如何命制生物题呢?本文首先就新课程理念下高中生物试题命制的重要性进行分析,接着就如何命制进行探讨,望能有助于教学.一、高中生物试题命制的重要性有效的习题或试题是学生思维发展的有力推手,那么顺着怎样的方向来命制则可以使其效果实现最大化呢?新课程理念帮助我们明确了很多新的认识.1.确立"三维目标"给试题命制指明调整的方向  相似文献   

常喝功能性饮料隐患多     

佚名 《教师博览》2014,(7):63-63

<正>功能性饮料在广义上包括运动饮料、能量饮料和其他有保健作用的饮料。不过在现在的市场上,通常被大家认可的分类则为两大类:补充型和功能型。补充型的作用是有针对性地补充人体运动时丢失的营养,包括含有钾、钠、钙、镁等电解质,能够及时补充人体因大量运动出汗所损失的水分和电解质(盐分),使体液达到平衡状态。而功能型饮料是通过在饮料中添加维生素、矿物质等各种功能因子,使之具有某种功能,以满足特定人群的保健需要。  相似文献   

国际商务谈判中如何合理使用礼仪     

连盟 《林区教学》2014,(8):12-13

在进行国际商务谈判时,礼仪是其中的重要组成部分,而且是一种规则,要求每个参与谈判的人员必须遵守。在实际的国际商务谈判过程中,因为国家之间、民族之间的文化存在着差异,某种礼仪对一个国家是得体的,但是对别的国家可能却是失礼的,甚至造成不必要的摩擦或误会,可能会使谈判受到阻力,更有甚者会致使谈判破裂。因此,要求参与国际商务谈判的工作人员要全面了解掌握国家之间的文化差异,合理使用礼仪,以确保谈判顺利进行直至取得成功。  相似文献   

认同·尊重·超越——例谈小学品德课程“创造性使用教材”的实施策略     

沈红霞 《教育实践与研究》2014,(6):58-61

“创造性地使用教材”是基础教育新一轮课程改革的一个基本要求。对此,有些小学品德课程教师走进了种种误区,降低了教学的实效性。我们只有在认同教材、尊重教材的基础上超越教材,才能真正提高品德课程教学的实效,师生才能在品德课程的课堂里“得到愉快、幸福与满足;得到自我的充分发展与自由;得到唯独人才有的一种最高享受”。  相似文献