全文获取类型
| 收费全文 | 264828篇 |
| 免费 | 559篇 |
| 国内免费 | 855篇 |
专业分类
| 教育 | 222894篇 |
| 科学研究 | 16278篇 |
| 各国文化 | 157篇 |
| 体育 | 8745篇 |
| 综合类 | 6560篇 |
| 文化理论 | 984篇 |
| 信息传播 | 10624篇 |
出版年
| 2024年 | 676篇 |
| 2023年 | 2826篇 |
| 2022年 | 2750篇 |
| 2021年 | 3512篇 |
| 2020年 | 3863篇 |
| 2019年 | 4461篇 |
| 2018年 | 2157篇 |
| 2017年 | 4080篇 |
| 2016年 | 5690篇 |
| 2015年 | 9447篇 |
| 2014年 | 23746篇 |
| 2013年 | 19569篇 |
| 2012年 | 21453篇 |
| 2011年 | 24379篇 |
| 2010年 | 20956篇 |
| 2009年 | 18929篇 |
| 2008年 | 21143篇 |
| 2007年 | 15350篇 |
| 2006年 | 11838篇 |
| 2005年 | 10671篇 |
| 2004年 | 8321篇 |
| 2003年 | 8329篇 |
| 2002年 | 7273篇 |
| 2001年 | 5980篇 |
| 2000年 | 4903篇 |
| 1999年 | 1249篇 |
| 1998年 | 776篇 |
| 1997年 | 501篇 |
| 1996年 | 372篇 |
| 1995年 | 266篇 |
| 1994年 | 227篇 |
| 1993年 | 169篇 |
| 1992年 | 142篇 |
| 1991年 | 69篇 |
| 1990年 | 62篇 |
| 1989年 | 61篇 |
| 1988年 | 9篇 |
| 1987年 | 6篇 |
| 1986年 | 6篇 |
| 1985年 | 6篇 |
| 1984年 | 4篇 |
| 1983年 | 7篇 |
| 1957年 | 4篇 |
| 1955年 | 1篇 |
| 1950年 | 3篇 |
排序方式： 共有10000条查询结果，搜索用时 15 毫秒
901.
洪小勤 《哈尔滨体育学院学报》2002,20(4):53-55
根据教育学的原理，针对高职女生体育课中，学生因体质状况、体育能力的差异，导致“吃不消”与“吃不饱”的两极现象，运用分层次教学进行了实验研究，结果表明：分层次教学满足了不同层次女生体育课中生理、心理需要，促进了学生个性的发展，教与学的质量得到进一步提高。 相似文献
902.
刘维艳 《徐州教育学院学报》2002,17(1):114-116
音乐教育是全面提高学生综合素质的重要环节，高校教学安排首先要认真分析学生的现状，认真做到因人施教，在启发学生兴趣的前提下，使学生自觉加入到学习音乐过程中去，从而达到即有心灵的净化，又有情操的陶冶，既有感性的领悟，又有个性的创造，也使音乐的美得到升华。 相似文献
903.
戴宪昌 《徐州教育学院学报》2002,17(2):127-127,135
学习英语必须具备口头表达能力 ,口头表达能力即听说能力。根据高考的需要 ,听应能分辨出语音和语调 ,能听懂难度相当的短文和谈话 ,并在听的过程中能抓住大意 ,能根据所听内容进行预测、推测和判断 ,并能掌握主要细节 ,能建立新旧信息之间的联系和判断说话人的态度等。说应能清晰和准确地发音 ,能运用正确的语音语调进行朗读和背诵 ,能简要地复述故事、进行简单地日常会话、参与讲故事或角色表演 ,并能表达一定的观点和见解。然而 ,在实际的英语教学中 ,很少有同学能达到这一要求 ,所以 ,“聋哑英语”十分普遍 ,特别是在农村中学。就连大学… 相似文献
904.
杨成艳 《徐州教育学院学报》2002,17(2):134-135
体育教学既有知识与能力的传播与培养 ,又有道德品质的教育与感化 ,这就要有情感的交流。情感是人对客观事物是否符合自己需要而产生的体验 ,是一种精神状态 ;是艺术思想错综复杂交织在一起 ,互相作用 ,并不停地变化、运动的结果 ;是主体与客体、内与外、主观与客观相结合 ,感情与理性彼此互相渗透的产物。列宁说 :“如果没有人的感情 ,没有也不可能有人对真理的追求。”心理学家认为积极的情感是人类活动的强大推动力和鼓舞力。著名的教育家卢梭提出“应该把情感教学作为一条教学原则 ,独立存在 ,以改变目前对情感教育不够重视的状态”。由… 相似文献
905.
谈谈培养创新型人才的基本途径 总被引：2，自引：0，他引：2
刘捷 《徐州教育学院学报》2002,17(2):161-161
在长期的教学实践中我逐渐悟出一个道理 :“教学不仅是交给学生‘猎物’ ,更重要的是要交给学生‘猎枪’。”作为一名称职的教师 ,不光要给学生传授知识 ,传授“结果” ,更重要的是要让学生掌握获取知识的方法 ,掌握取得“结果”的手段 ,努力培养学生独立思考和创造性思维的能力 ,为社会培养具有创造性意识和技能的人才。因此 ,重视智力投资 ,对传统教育方法进行重大改革 ,让学生在学校就有意识地学会使用“猎枪” ,培养创造型人才 ,加速社会主义现代化事业的进程 ,应是教育界一项迫在眉睫的战略任务。实践告诉我们 ,一个人要想在科学领域有… 相似文献
906.
吴清梅 《徐州教育学院学报》2002,17(2):168-169
语言是人类用于社会交往最重要的交际工具 ,是表达礼貌的重要手段。礼貌用语是在交际中人们为顾全礼貌而自觉或不自觉地运用的交往语言。教师在课堂教学中同样需要使用礼貌用语 ,然而这一点往往会被忽略。中学生的心理既敏感又脆弱 ,如果得不到应有的尊重 ,会导致师生之间的种种矛盾 ,甚至会使学生产生对抗心理 ,影响学生的学习 ;而恰当地运用礼貌用语则能够使师生之间尽量避免、缓和甚至消除这些矛盾 ,使师生处于相对和谐、互相尊重的氛围中 ,有利于教师的“教”和学生的“学”。一、正面礼貌用语和负面礼貌用语按照Ｂｒｏｗｎ和Ｌｅｖｉｎ… 相似文献
907.
于为苍 《徐州教育学院学报》2002,17(4):48-49
在新形势下，高师写作教师要更新观念，对认知对象有全面的了解，明确写作教师的作用和任务，加强自身素质修养，提高施训能力。 相似文献
908.
赵爱萍 《徐州教育学院学报》2002,17(4):174-175
社会的发展、进步 ,对英语人才的“听、说、读、写”的综合能力的要求日益提高。如何在教学实践中既快又好地提高学生的英语综合应用能力 ,正是我们应积极探索、实践的一个课题。著名的外语专家Ｈ·斯特恩在《优秀的外语学习者》一文中说 :“优秀的语言学习者愿意实践。他应该认识到语言内化需要时间和经常不断的语言接触。接触可能是有意识安排的实践 ,也可能是真实的交际。他能抓住每个机会实践愿意在真实的实际中运用语言 ,因为完全靠有意识的语言操练是不够的。因此他愿意将自己完全融入交际之中 ,即使他的能力一时还未能达到这个水平。… 相似文献
909.
国家皮划艇运动员高原训练的机能监测和评价研究 总被引：10，自引：0，他引：10
为了探索皮划艇运动员的高原训练，对国家皮划艇集训队1999年的两次高原训练，进行了全程跟踪监测，以期对皮划艇运动员的高原训练进行评价。监测结果表明：(1)皮划艇运动员上高原后7至10d可完全适应高原环境训练，高原训练要考虑适应的时间和转换运动训练负荷强度的时机。(2)高原训练的负荷应安排在高原训练期间出现两次血红蛋白的高峰。血红蛋白的动态变化对于监控和保证高原训练负荷的量和强度是一个有益的指标。下山后14d和40d血红蛋白有两个明显的高峰，揭示可能有两次运动能力的高潮点。(3)高原训练后完成500m和1000m血乳酸的浓度显性增加，揭示运动员耐酸能力提高，500m和1000m成绩有显性提高。 相似文献
910.
现代汉语课程改革与中学语文教学 总被引：1，自引：0，他引：1
张燕 《玉溪师范学院学报》2002,18(1):73-75
长期以来 ,高等师范院校现代汉语课程与中学语言教学内容上的重复、理论指导上的脱节 ,使现代汉语教学和语文教学都蒙受了损失。高等师范院校现代汉语课程的改革应突出高等师范性 ,建立起适合于语文教学的现代汉语学 ,探索适合于培养师范生从事语文教学工作能力的教学方法 相似文献