全文获取类型
| 收费全文 | 234506篇 |
| 免费 | 369篇 |
| 国内免费 | 657篇 |
专业分类
| 教育 | 202954篇 |
| 科学研究 | 13119篇 |
| 各国文化 | 108篇 |
| 体育 | 5738篇 |
| 综合类 | 5438篇 |
| 文化理论 | 587篇 |
| 信息传播 | 7588篇 |
出版年
| 2024年 | 438篇 |
| 2023年 | 1541篇 |
| 2022年 | 1279篇 |
| 2021年 | 2722篇 |
| 2020年 | 3471篇 |
| 2019年 | 4129篇 |
| 2018年 | 2172篇 |
| 2017年 | 3867篇 |
| 2016年 | 4762篇 |
| 2015年 | 7256篇 |
| 2014年 | 16406篇 |
| 2013年 | 19125篇 |
| 2012年 | 20923篇 |
| 2011年 | 23304篇 |
| 2010年 | 18436篇 |
| 2009年 | 16179篇 |
| 2008年 | 20988篇 |
| 2007年 | 15733篇 |
| 2006年 | 9583篇 |
| 2005年 | 9982篇 |
| 2004年 | 6101篇 |
| 2003年 | 5272篇 |
| 2002年 | 5782篇 |
| 2001年 | 6579篇 |
| 2000年 | 5716篇 |
| 1999年 | 1139篇 |
| 1998年 | 749篇 |
| 1997年 | 534篇 |
| 1996年 | 353篇 |
| 1995年 | 281篇 |
| 1994年 | 225篇 |
| 1993年 | 120篇 |
| 1992年 | 121篇 |
| 1991年 | 75篇 |
| 1990年 | 49篇 |
| 1989年 | 78篇 |
| 1988年 | 20篇 |
| 1987年 | 7篇 |
| 1986年 | 13篇 |
| 1985年 | 6篇 |
| 1984年 | 6篇 |
| 1983年 | 8篇 |
| 1957年 | 2篇 |
排序方式： 共有10000条查询结果，搜索用时 15 毫秒
141.
汪松 《中国教育发展研究杂志》2009,6(11):181-182
目前我县农村初中英语教学起点低，学生缺少学习兴趣，两极分化现象严重。我们应该了解学生的学情，立足现有生源，从低起点入手，因材施教，不让一个差生落伍。在教学过程中要营造轻松愉悦的学习氛围，开展以情激趣和情景激趣的教学活动，激发并注重保护学生学习英语的兴趣。通过良好学习习惯的培养，注重学法的指导，努力做到“偏爱差生”，课后开展好“一帮一”活动，克服两极分化现象就不会成为海市蜃楼，是可以实现的。 相似文献
142.
<正>自我概念(Self-Concept)是个体对自身的认识和评价,是个体在长期的生活中形成的一种相对稳定的、综合的自我观。自我概念的发展是小学生社会性发展的核心,其形成和发展对儿童社会性其他方面的发展也有巨大影响。体育教学是一种特殊的教学,它以身 相似文献
143.
教学是教与学双边活动的过程。教与学是既对立又统一．双方都是积极因素．把两者的积极因素充分地调动起来．以教促学．以学促教．使整个教学过程处于互动之中。有效的师生互动．既要体现课堂教学的指向性．突出重难点．又要有利于学生创新能力的培养。 相似文献
144.
145.
高中学生是祖国未来的建设者和接班人,强烈的责任意识会产生强大的精神动力,使高中学生将自己成才与社会发展、个人命运与国家的需要有机结合起来,希望自己能成为受社会欢迎的合格人才。但是由于高中学生自身意识发展水平,社会变革及社会、 相似文献
146.
147.
学校教育要树立健康第一的思想，这是新形势对体育工作者提出的更高要求。健康不外乎人的生理和心理的统一。长期以来，我们的学校体育往往只重视对学生生理方面的教育，而忽视对学生心理方面的教育，从而导致有些学生经不起半点打击和委屈，意志薄弱，心胸狭窄，遇到挫折易走极端，如跳楼、服毒、出走等等。这已在社会产生了许多不良的影响，应引起我们教育工作者的重视。 相似文献
148.
镇赉县第二实验小学遵循著名教育家叶圣陶先生所说：“教育是什么？往简单方面说，只有一句话，就是养成良好的习惯”的教育理论，开展了以“孕育孩子心灵、塑造成功品行”为主题的习惯养成教育活动，培养学生养成良好的行为习惯，打造学生德智体全面健康发展基础。 相似文献
149.
150.
王晓辉 《商情·科学教育家》2009,(2)
培养创新能力是素质教育的重点,在思想品德课教学中培养学生的创新能力,应启发、引导学生善于把不同知识重新组合解决问题,善于从不同角度来观察、分析问题,开拓思维,大胆提出自己的独立见解等.不仅搞好课堂教学,还要组织学生开展各种活动,培养学生的实践能力、合作精神和自主精神,指导学生学会学习. 相似文献