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991.
以城子河矿区为例,浅谈资源储量按“新规范”,根据国家出台的基本原则和技术要求,对地面压煤、井巷煤柱、境界煤柱、构造复杂区、孤立块段等分别确定资源储量类型的新标准。 相似文献
992.
擢发难数意思是拔下头发来计数也难以数清(擢:拔),形容罪恶多得数也数不清。语本《史记·范雎蔡泽列传》:范雎曰:‘汝罪有几?’〔须贾〕曰:‘擢贾之发以续(赎)贾之罪,尚未足。’如《唐大诏令集 相似文献
993.
童国梁 《记者观察(上半月)》2011,(5)
调解是中华民族横亘古今,最具有生命力,也最为世界所瞩目的法律传统,被西方誉之为东方经典,是中国法律文化的瑰宝。在法律体系日趋完善、法治建设日益发展的当今社会,这项制度仍被发扬光大,固然反映出历史的情结、人文的情怀和民族的情感,但由于其独特的作用和功效,也预示着社会发展的趋势。从多元文化溯源调解缘由调解是文化的体现和传承,其本身也形成了独特的文化,融入于博大精深的中华文化宝库。在哲学文化上,中国传统社会一直以和为美,以儒家 相似文献
994.
从远古先民的巫术歌舞开始,最早的乐先于礼而产生,然后才从中分化出礼来。礼系统化之后,乐逐渐成为礼的一部分。礼乐结合,构成中国古代文化传统的基本特征。“礼”、“乐”两个艺术符号所表现的是一种人类情感的概念,是人类内在情感的外在化。礼乐本身所具有的情感内涵把本来是维系氏族社会的图腾歌舞、巫术礼仪,转化为自觉人性和心理本体的建设,从而进入了审美的人生境界。 相似文献
995.
996.
既要承担繁重的教学任务，又要挤时间抓学术研究，往返于教学与科研之间，这是大专教师的科研境遇。不能集中全力于某一项，这似乎是大专教师的弱点，但是课堂境界可以触发创造思维，科学研究又可以促使教学优化。处理得好，身处教学与科研之间，又是大专教师的科研机遇。 相似文献
997.
张国军 《无锡教育学院学报》2005,(Z1)
应用文体具有文面格式的规范性。应用写作教学要以掌握格式规范为起点,引导学生关注社会,善于发现问题、分析问题、解决问题,培养、训练思维能力。满足于“格式 例文”的静态的知识传授,是应用写作教学的低境界;追求形与神的有机统一,戴铐起舞,是应用写作教学所应达到的高境界。 相似文献
998.
这个世界上的人太多，爱太少，苦难忍，钱难赚。很多人都觉得活得累．于是抱怨变成了最方便的出气方式。但抱怨除了眼前的短利以外，很多时候不但不解决问题，还会使问题恶化。如果抱怨上了瘾，不但人见人厌．自己也整天不耐烦。 相似文献
999.
在与王琪校长的谈话中，我们听到最多的一个词就是：“生命。”在他看来，教育有三重境界，第一重境界是为人师表，教书育人：第二重境界是润物无声，教导无痕；最高一重境界则是对生命的了知、洞察、理解和关怀。何以如此看重“生命”二字的分量?何以对教育中“生命感”的遗失和对生命本身的漠视如此痛心?何以连篇累牍地撰文倡扬“生命教育”的理念?带着这些疑问，我们与王校长展开了一场关于“生命”的对话。 相似文献
1000.
陶江娇 《齐齐哈尔师范高等专科学校学报》2005,(2):155-156
书法艺术以抽象的线条抒发作者的情感，是书家学养、性情、技法的综合体现。是在潜意识下一种不知不觉的集中，是一种内心世界的宣泄、流淌。 相似文献