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991.
笔者分析了理科主导型大学工程硕士教育发展中存在的若干突出性制约因素,从现代大学的神圣使命、理科主导型大学的比较优势等方面探讨了理科主导型大学发展工程硕士专业学位研究生教育的充分和必要根据,并结合制约因素从明确目标定位、严格招生自律、突出塑造特色、追求管理创新、促进学科发展等五个层面提出了理科主导型大学发展工程硕士教育的对策。 相似文献
992.
993.
《黑龙江教育学院学报》2017,(7):142-143
移动学习不仅顺应了时代的发展,还符合大学英语教学改革理念,对丰富大学英语学习词汇有非常重要的作用,促进了大学英语写作移动学习模式的发展。移动学习愈加成熟,丰富了学习资源,还实现了多样化的学习方式。基于此,对移动学习和大学英语写作中词汇的特点进行分析,并对移动学习的影响加以探讨。 相似文献
994.
12年前,19岁的张扬考上了大学,可是进校不久他便沉迷赌博,成绩一败涂地.无奈,没有毕业的他怀揣着肄业证外出打工.在多年的打工生活中,张扬经历了太多的失败挫折,最终在而立之年,他选择了重返校园.今年高考,已经31岁的张扬以581分的优异成绩,如愿考上了西南交通大学土木工程学院的尖子班--"茅以升班". 相似文献
995.
一、问题的提出在语言的学习上,传统的教学模式已不能满足学生的需要,不能有效地提高学生个人的综合素质及综合能力。要培养学生获取新知识的能力,仅靠一次性学习远远不够。尤其是外语,要终身学习,要使学生通过自学来提高、充实自己。因此,在“实用为主,够用为度,以应用为目的”的高职高专大学英语教学原则下,英语教学中要针对学生的能力倾向和兴趣特点,以听说为主,注重培养学生自主学习的能力,让学生学会在课后去接受更多的语言输入,寻找更多的使用语言的机会,并在学习语言的同时掌握有效的学习方法和学习策略,不断提高学生的英语综合能力… 相似文献
996.
论大学教学过程的品质 总被引:1,自引:0,他引:1
大学教学过程的品质既是教育规律的反映,也是人们价值取向的体现。我国大学教学实践并没有很好地展现大学教学过程的品质,其观念根源是把教学过程看成是一种特殊认识过程。文章接着分析了大学教学过程的四个考察视角,并探讨了大学教学过程应具备的三个主要品质。 相似文献
997.
考察大学组织内部机构设置,利益、权力和市场三种协调机制起着重要的平衡作用.利益协调受到实用与功利取向的影响;权力协调通过大学组织内部学术权力和行政权力的相互作用--挤压与钳制而起作用;在消费与服务的导向下,市场协调对机构设置产生不小的影响.大学组织内部机构的设置不是简单的学科扩张的结果,也不仅是学术权力和行政权力作用的结果,它是由利益、权力和市场共同作用的结果. 相似文献
998.
工程实践教学课程的创立与实践 总被引:3,自引:0,他引:3
随着社会对工科大学生创新意识、创新能力和工程实践能力、工程素质要求的提高,如何改革高等工程教育已经成为全社会关注的焦点和教育改革的热点,同时也是高等工科院校,尤其是研究型大学教育改革的重点和难点.北京航空航天大学工程训练中心于1998年启动了以培养大学生工程实践能力为目的的"工程创新训练"实践课程的试点工作,并于2000年将"工程创新训练"实践课程正式列入了机械类专业的教学计划. 相似文献
999.
高等教育大众化与应用型本科高校的发展 总被引:7,自引:0,他引:7
雷庆 《北京教育(高教版)》2005,(9):17-19
应用型高校是相对研究型大学而言的.把高等学校分为研究型、教学型等类别,虽然还有待进一步论证和规范,但这种分类方法在我国高等教育实践中已经得到比较普遍的认同.教学型高校通常以培养本科生为主要任务,本文所研究的应用型本科高校基本上属于这一范畴.应当指出的是,教学型高校并不是就不需要做研究,特别是培养应用性人才的高校,更要与研究和解决实际问题结合起来.本文没有使用教学型高校的说法,正是为了避免产生教学型高校不必开展科研的误解. 相似文献
1000.
本文认为大学班主任工作应讲究“导”的艺术,以“放风筝”为喻,指出了“导”的实质,并在总结十数年班主任工作实践的基础上,归纳出“导”应遵循的原则和方法。 相似文献