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991.
在大学英语教学中,教师总强调的听说读写的教育,然而,翻译作为一个综合了这四种能力的技能,常常在教学中被忽视.提高英语翻译教学,可以大大提高学生时英语的掌握能力与表达能力,也能提高对英汉文化的理解.如何提高大学英语翻译教育,是大学英语教育改革的一项重要内容. 相似文献
992.
993.
在文化交流日益频繁的今天,将翻译视为一种文化手段成为一种必然.本文将大学俄语翻译教学置入文化的层面进行考察,着重论述了如何在教学过程中对学生的文化意识进行锤炼和培养,从而进入更为广阔的思考空间. 相似文献
994.
翻译训练本身就是英语教学的一个重要部分,强化翻译训练应该与英语教学目标的重新设定结合起来.翻译教学既是目的又是手段.翻译训练指向语言能力的综合提高.翻译训练本身有很多积极的效果,所谓"母语负迁移"也并不都是负面的.翻译作为英语教学的必要手段是有效的,但还需完善.翻译训练应做到经常性、系统性、趣味性,应注意跨文化的特点. 相似文献
995.
曹静 《渭南师范学院学报》2011,(12):2
王香爱教授王香爱,女,1967年生,陕西渭南人。1989年毕业于西北大学化学系,获理学学士学位。现任渭南师范学院化学与生命科学学院教授,校学术带头人,2011年4月被聘请为陕西理工学院硕士研究生指导教师 相似文献
996.
本刊编辑部 《渭南师范学院学报》2011,(7):17-17
2011年6月,渭南师范学院人文学院王炳社教授的专著《隐喻艺术思维研究》由中国社会科学出版社正式出版。《隐喻艺术思维研究》全书33万余字,是王炳社教授继《艺术思维学》（2003年出版）和《艺术思维能力论》（2006年出版）之后、艺术思维系列的第三部学术专著, 相似文献
997.
李晓庆 《现代远程教育研究》2011,(6):41-41
本刊讯根据教育部“高等学校本科教学质量与教学改革工程（第二期）”的部署,为“以教学改革提高教学质量,以信息技术提高教学质量,以优质教学资源提高教学质量”,推进数字教学资源共享平台建设和共享机制的运行,实现我国高校优质教学资源共享的目的,探讨教育技术理论和应用的前沿问题,就教育技术发展的现状与发展趋势展开讨论与交流,由全国高等学校教育技术协作工作委员会主办、辽宁师范大学承办的全国高等学校教育技术协作委员会第七届年会暨学术交流会于2011年10月13-14日在辽宁师范大学召开。 相似文献
998.
李瑞 《南宁职业技术学院学报》2011,(4):61-63
以云南楚雄彝族景区介绍的英文翻译为例,分析中国旅游宣传资料英译中由于不同语言习俗、语言结构、思维习惯引起的问题,提出省译法、改写法和增译法等翻译策略。 相似文献
999.
赵国惠 《南宁职业技术学院学报》2011,16(2):90-93
学术不端文献检测系统资源丰富,技术先进,具有检测、对比分析、管理和自动生成等功能;系统在学术期刊编辑实践中具有预防和打击学术不端行为、提高编辑的工作效率,以及提高学术期刊的学术影响力等重要作用。 相似文献
1000.
高校英语专业翻译教学长期以来存在人才培养与社会人才需求断层的现象。该文以三本院校英语专业翻译教学为基点,指出了翻译教学中的"浪漫主义与社会各领域翻译的"实用主义"的冲撞,举出例证,追溯原因,并提出了相应的解决办法。 相似文献