全文获取类型
| 收费全文 | 285154篇 |
| 免费 | 1799篇 |
| 国内免费 | 7127篇 |
专业分类
| 教育 | 191381篇 |
| 科学研究 | 11667篇 |
| 各国文化 | 207篇 |
| 体育 | 64481篇 |
| 综合类 | 17993篇 |
| 文化理论 | 497篇 |
| 信息传播 | 7854篇 |
出版年
| 2024年 | 1053篇 |
| 2023年 | 3394篇 |
| 2022年 | 2220篇 |
| 2021年 | 3701篇 |
| 2020年 | 4708篇 |
| 2019年 | 3492篇 |
| 2018年 | 1974篇 |
| 2017年 | 3468篇 |
| 2016年 | 4405篇 |
| 2015年 | 7743篇 |
| 2014年 | 20099篇 |
| 2013年 | 19688篇 |
| 2012年 | 25331篇 |
| 2011年 | 26421篇 |
| 2010年 | 22226篇 |
| 2009年 | 22281篇 |
| 2008年 | 23815篇 |
| 2007年 | 18729篇 |
| 2006年 | 15409篇 |
| 2005年 | 14810篇 |
| 2004年 | 11310篇 |
| 2003年 | 9557篇 |
| 2002年 | 8174篇 |
| 2001年 | 6712篇 |
| 2000年 | 6040篇 |
| 1999年 | 2032篇 |
| 1998年 | 1403篇 |
| 1997年 | 1011篇 |
| 1996年 | 760篇 |
| 1995年 | 573篇 |
| 1994年 | 426篇 |
| 1993年 | 374篇 |
| 1992年 | 281篇 |
| 1991年 | 160篇 |
| 1990年 | 133篇 |
| 1989年 | 106篇 |
| 1988年 | 24篇 |
| 1987年 | 9篇 |
| 1986年 | 9篇 |
| 1985年 | 3篇 |
| 1984年 | 6篇 |
| 1983年 | 6篇 |
| 1957年 | 4篇 |
排序方式： 共有10000条查询结果，搜索用时 15 毫秒
11.
12.
体医融合和非医疗健康干预可以有效促进疾病管理与健康服务模式的形成,但体医融合项目治理初期仍然受到理念融合、体医融资、部门协同等因素的影响。该文以病毒、人体免疫与体育运动的体医融合关系视角,依据共生理论对体医融合项目的风险治理逻辑进行了阐述。采用文献资料法、数理统计法等对体医融合项目风险治理的相关个案进行了整理,并基于NVIVO11.0质性分析软件对体医融合个案进行识别分析,构建了体医融合项目风险治理的影响因素评价指标体系,包括13个一级指标30个二级指标。最后提出了体医融合项目风险治理的路径选择(1)将体医融合理念提升至构建公共卫生保障体系战略的高度;(2)落地变现体医融合项目购买方案;(3)打造政府精准购买体医融合项目区块链。 相似文献
13.
在高中体育教学中,篮球运动是高中体育课上的一个选修模块,也是一个非常重要的教学内容。学生参加篮球训练,对他们的身心发展有着非常积极的帮助,同时还可以缓解他们在学习中的压力。本文将从高中体育篮球训练的特点展开讨论,并提出相关的教学策略。 相似文献
14.
15.
16.
[目的/意义] 对比分析数据管理能力成熟度模型，为图书馆选择与应用数据管理能力成熟度模型提供参考方案。[方法/过程] 通过模型文本的研究，介绍各模型的结构。采用比较分析法从评价维度（功能域）的设置、模型的组织体系、评价标准与规则、可操作性、公开度等5个方面对7个数据管理能力成熟度模型进行评析。[结果/结论] 每个模型具有其特色功能。CMMI、DMM、DCAM和中国DCMM的评价维度较为全面，中国DCMM即中国-数据中心服务能力成熟度模型具有较强的操作性，且其定量与定性相结合的评价方法值得借鉴。研究数据管理的能力成熟度模型（雪城大学秦健教授团队）和研究数据管理能力成熟度模型（澳大利亚ANDS）考虑图书馆数据管理的实际情况，可作为首选模型。基于各模型的对比与评析结果，形成3种适应不同情境的图书馆选择与应用数据管理能力成熟度模型的方案。 相似文献
17.
凌浩 《试题与研究：高中理科综合》2021,(23)
随着教育信息化的发展,人们的生活和工作发生了巨大的改变,体育教学也不例外。多媒体和网络信息技术正突飞猛进地渗入到教学中,合理运用课件和信息化资源服务于教学,不仅有利于提高学生学习的趣味性,还可以提高学生体育运动的主动性,可以激发学生练习的积极性,使学生了解并学到更多的运动技能,养成终生体育运动意识。 相似文献
18.
19.
高航 《体育科技文献通报》2020,(4):82-82,84
体育教学评价本身是体育教学中不可或缺的部分,同时也有利于对体育教学的质量进行相对科学、合理的评估。对于体育教学改革而言,完善教学理论研究,采取多元化评价模式已成为未来改革的重要方向,同时制订专业的教学评价指标体系,从模型构建的过程中探究其具体应用方法。 相似文献
20.
走进中学体育课堂,我们发现教师的常态课堂大多数都不太受学生欢迎。普遍现象是:老师在滔滔不绝地讲和满头是汗的示范,或者放羊式让学生自己玩,学生在课堂上却是无精打采或者我行我素。有些体育教师上课缺乏激情,语调单调,比如教师教学手段单一、不善于启发引导学生等。那么究竟什么样的体育课堂是好课堂?上好一堂体育课应该运用哪些策略?我们如何才能构建属于自己的好体育课堂?以吸引学生积极学练呢。 相似文献