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121.
檀爱平 《忻州师范学院学报》2003,19(3):83-84
人口资源要变为人力资源，教育起着至关重要的作用。针对“五普”学龄段人口结构的变化情况与教育发展中暴露的问题，应不断探索解决途径，确保人口资源优势转变为人力资源优势。 相似文献
122.
自国家产生以来，大国的兴衰就成为世界历史进程的一个永恒主题。当人类社会进入新一轮世纪之交时，中国的崛起显得格外引人注目。不过，需要强调的是，作为一个新兴的发展中大国，中国的现代化征程才走完一小步；21世纪的各种挑战．包括国际战略安全环境走势却依然严峻。就近期和中期而言，确保全面建设小康社会所必需的最低限度的国际战略安全构成新世纪中国对外战略的核心内容，也是中国外交的首要任务。 相似文献
123.
“和谐校园”建设的文化思考 总被引：1，自引：0，他引：1
党的十六届四中全会提出“和谐社会”这个新概念，并把它与物质文明，政治文明和精神文明一起作为全面建设小康社会“四位一体”的目标。2005年2月19日．胡锦涛总书记又指出：我们所要建设的社会主义和谐社会，应该是民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的社会。他为“和谐社会”的建设提出了具体的目标和要求。 相似文献
124.
周显信 《淮阴师范学院学报(哲学社会科学版)》2003,25(3):292-294
党的十六大将“三个代表”理论作为党的指导思想之一写入党章 ,标志着马克思主义在中国的发展进入了一个更新更高的境界。本组笔谈围绕三个代表的哲学基础、执政为民的大思路、三个文明的协调发展以及全面建设小康社会几个方面 ,阐明“三个代表”在马克思主义的坚持与发展方面所实现的具体理论创新 相似文献
125.
真正的大学精神，是一种崇高。它追求自由、尊严和公正，崇尚团队、协调和宽容。它用激情来探索、创造和呼唤，以天下为己任，以博爱为胸襟，它又侍理姓来务实、求证和批判，以知行统一为规范，以解决问题为目的。 相似文献
126.
在满足了基本的物质生活需要之后，小康社会的精神需要必然上升到一个重要位置。人们应当按照马克思主义的基本原理，认真研究民族精神重建中的相关问题。 相似文献
127.
罗时法 《黔南民族师范学院学报》2002,22(5):1-6
马克思主义者认为 ,社会主义的优越性 ,归根到底体现在它的生产力发展比资本主义更快、更高。经济落后国家建设社会主义 ,在开始很长一段时间内生产力水平不如发达的资本主义国家 ,所以必须大力发展生产力。在我国实现了现代化建设“三步走”战略的第一步、第二步目标 ,人民生活总体上达到小康水平的时候 ,党的十六大提出全面建设小康社会 ,并在此基础上继续奋斗 ,实现现代化第三步目标 ,建设富强、民主、文明的社会主义国家 ,说明我们正在建设“够格”的、对资本主义具有优越性的社会主义 相似文献
128.
129.
随着全面建设小康社会的推进，人们极其重视子女的教育与发展，对优质教育的需要越来越强烈，对学校教育提出了新的更高的要求，学校发展成了社会关注的热点。 相似文献