全文获取类型
| 收费全文 | 13406篇 |
| 免费 | 72篇 |
| 国内免费 | 117篇 |
专业分类
| 教育 | 9595篇 |
| 科学研究 | 2041篇 |
| 各国文化 | 9篇 |
| 体育 | 391篇 |
| 综合类 | 546篇 |
| 文化理论 | 46篇 |
| 信息传播 | 967篇 |
出版年
| 2024年 | 41篇 |
| 2023年 | 159篇 |
| 2022年 | 111篇 |
| 2021年 | 180篇 |
| 2020年 | 198篇 |
| 2019年 | 198篇 |
| 2018年 | 93篇 |
| 2017年 | 225篇 |
| 2016年 | 319篇 |
| 2015年 | 609篇 |
| 2014年 | 1214篇 |
| 2013年 | 890篇 |
| 2012年 | 945篇 |
| 2011年 | 974篇 |
| 2010年 | 924篇 |
| 2009年 | 853篇 |
| 2008年 | 1198篇 |
| 2007年 | 997篇 |
| 2006年 | 659篇 |
| 2005年 | 672篇 |
| 2004年 | 517篇 |
| 2003年 | 351篇 |
| 2002年 | 339篇 |
| 2001年 | 324篇 |
| 2000年 | 213篇 |
| 1999年 | 68篇 |
| 1998年 | 66篇 |
| 1997年 | 61篇 |
| 1996年 | 40篇 |
| 1995年 | 36篇 |
| 1994年 | 31篇 |
| 1993年 | 25篇 |
| 1992年 | 23篇 |
| 1991年 | 13篇 |
| 1990年 | 12篇 |
| 1989年 | 12篇 |
| 1988年 | 1篇 |
| 1987年 | 1篇 |
| 1986年 | 1篇 |
| 1983年 | 2篇 |
排序方式： 共有10000条查询结果，搜索用时 21 毫秒
121.
<正>一、理论基础(信息加工和加工层次理论)Craik和Lockhart(1972)提出的信息加工理论(the Theory of Depths of Processing)认为:记忆的保持不在于复述时间的长短,而在于加工方式的差异,即加工层次越深,记忆保持越好。他们又提出认知加工分两个层次,第一层次即形式加工层次(相当于复述);第二层次即语义加工层次,指一个词得到识别后,还可以与其他词建立联系,与有关的表象等建立联系进行编码。信息 相似文献
122.
结合建构主义理论,阐述分专业、分层次进行开放式计算机实验教学的含义,提出分专业、分层次的开放式计算机实验教学实践,教师要转变教学理念,充分调动学生的主观能动性。 相似文献
123.
124.
社会经济的快速发展,极大促进了人们需求层次的提升。在这种背景下,钢琴音乐作为器乐中的"王者",必然受到追捧。钢琴有着深厚的音域跨度、丰富的表现能力和艺术感染力,是传播最广泛的乐器之一,虽然诞生于西方,但传入我国也已有百余年。对于器乐来说,想要产生音乐,演奏是不可缺少的环节,需要通过敲击键盘或拨动琴弦将乐曲表现出来,这就需要掌握一定的弹奏技艺。 相似文献
125.
正赏析一篇美文,最简单的可从用词、结构、写法三个角度入手,如沈从文先生的《云南的歌会》这篇文章有着浓郁的生活气息,清晰的结构层次,富有美感的语言和精美的人、事、景、物片段描写,值得我们慢慢品,细细读。云南气息的名词和短语课文中有很多有趣的事物、奇异的人物,如:米酒、毛蓝布、围裙、绣花透孔鞋、秋千、柞木、报春花、戴胜鸟、云雀、 相似文献
126.
127.
<正>所谓问题化教学就是教师为了实现预定的教学目标和任务,根据教材内容和特点,创设特定的教学情境,结合学生实际情况,设置不同梯度的问题,以适应不同层次的学生需求,让学生积极思考、积极质疑,与他人交流与反思,然后在老师的引导下,归纳总结、明理导行,以实现思想品德课的情感态度价值观的教学目标的一种教学方式。笔者结合课题研究,对问题化教学在思想品德教学中的作用有了一些肤浅认识。一、运用问题化教学,有利于新课导入 相似文献
128.
《华夏少年(简快作文 )》2016,(5)
结合自身教学实践经验,从"概念"及"具体应用"两个方面入手,就分层次教学法在小学数学教学活动中的运用展开了细致的理论分析。 相似文献
129.
<正>高中数学总复习必须注意低起点、多层次的分层教学,教学以来,我深深体会到做好这一点的好处。目前初高中课程体系脱节严重,致使高一、高二的教育教学倾向于简单处理,往往只以培养知识技能为目的。高考近年不断改革,在能力层面上有不断上升的趋势,高三教学面临严峻考验;学生升入高三,理性思维没有得到一定的训练,原先学的知识易忘、易混淆,显得支离破碎,老师若处理不好,则上复习课的效果还不如上新课。分层教学的目的就是要使学生根据自己的程度有 相似文献
130.
对旅游资源进行评价不仅着眼于旅游资源的本体价值，还关注着对旅游资源开发不可或缺的环境条件和开发效益等，是旅游资源开发的基础。本文以宁夏贺兰山文化旅游观光带旅游资源为研究对象，运用AHP进行定量分析，确定每个因子权重并用模糊记分法进行打分，最后通过综合评价方法得到各因子的综合得分情况。根据得分结果和实际情况分析探讨该区域旅游业发展的主要影响因素、旅游资源开发的潜在优势、重点开发项目、存在问题及解决对策，提出在进行旅游资源开发中的注意事项，为该区域的旅游资源开发提供可行性论证和参考措施。 相似文献