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101.
电子档案信息开发利用,是开发利用人们经过智力劳动、研制成的新型的、形式多样的高级的电子档案信息产品,创造了电子档案信息的新的内涵与新的功能,赋予了电子档案信息的组合性增值,创造了电子档案信息新的利用价值。  相似文献   
102.
我国档案资源的社会共享是档案工作者以利用者的信息需求为导向,以综合档案馆已开放的档案资源为对象,积极主动地运用传统和现代档案资源开发利用模式,技术管理和人文管理并重,最终实现社会公众迅速、便捷、准确和充分地利用档案资源的综合性系统工程。  相似文献   
103.
从文件生命周期理论到文件连续体理论,档案界对文件运动形式的理解从线性向多维转变。在后现代主义档案观的影响和跨界合作的时代背景下,四维的文件连续体理论模型逐渐向五维演变。本文以加拿大档案学者勒梅教授及其团队提出的“第五维度理论”为基础,认为应该充分考虑利用者在档案工作流程中的作用,同时将对档案的“探索”性开发看成是对文件连续体理论模型的第五个维度。  相似文献   
104.
“神舟”六号载人飞船发射成功,标志着我国已经成为了世界航天大国。载人航天技术是一项综合性的尖端科学技术,所需投资巨大。发展载人航天事业,到底能为国家经济建设和社会发展做出哪些有重要价值的贡献?它能给人们带来哪些回报?  相似文献   
105.
环境是重要的教育资源,就像是一位不会说话的老师。幼儿园的环境更是一种"隐性课程",在开发幼儿智力、促进幼儿个性发展等方面具有不可低估的教育作用。我国古代对此就有精辟的论述:如"近朱者赤,近墨者黑。"就是强调对人的感染作用。古代教育家颜之推认为,环境是通过潜移默化的方式对儿童产生影响的,而且是深而持久的。瑞士心理学家皮亚杰认为:"人的潜力行为就是适应能力,环境是儿童发展最重要的因素之一。"所以,环境对幼儿的发展作用是重要的、不可替代的。环境既是幼儿不会说话的老师,也是教学过程中不可缺少的最重要部分。  相似文献   
106.
一、课程资源开发的目的和意义课程资源是指达成课程目标所需的科学文化信息和物质、经济、人力及自然条件等。课程资源的教育价值体现在课程资源的开发和利用的整个过程中。  相似文献   
107.
报社思想政治工作是报社管理大系统中的一项子系统,它涉及面较为宽泛。其中,善于利用报社本身固有的思政教育资源,是搞好报社思政工作的重要一环。本文试就报社思想政治教育资源的内涵与开发利用,作粗浅地分析,求教于方家。  相似文献   
108.
《纲要》指出:要充分利用当地资源,开展教育活动,在贴近幼儿的生活中选择幼儿感兴趣的活动,从而有效促进幼儿发展。让幼儿在自然环境中得到充分发展,构建独具地方特色的活动课程体系是幼教工作者需要深思和探索的问题。  相似文献   
109.
作为隐形的课堂——校园环境,如果浸透着育人的文化底蕴,就会使人感受到文化光辉和智慧火花。我校从中华文明中寻根,从时代的主流价值中寻找文化基因,从学校历史——"致用学堂"中寻找个性,进行了"明体致用"环境课堂的开发建设,对学生良好的学习心态和生活心态的形成,有着基本性、持续的影响!  相似文献   
110.
造成用人企业无法正确考核学生的一个重要原因就是学生档案信息不完整、不准确。本文基于以上背景,对高校学生就业档案如何有效建立和开发利用进行了深入研究,具有一定的理论参考价值。  相似文献   
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