浅谈技工学校学生心理问题     

吴胜杰  纪恩燕 《中国教育研究与创新》2007,4(2):51-52

技工学校学生的年龄一般在十五六岁至十八九岁，正值青春期或青年初期，这一时期是人的心理变化最激烈的时期，也是产生心理困惑、心理冲突最多的时期。而从实际情况看，随着普通高校热的升温，技工学校的社会地位日见低下，学习上的差生、品德上的差生和行为上的差生成为现阶段技工学校学生构成的主要成份。技校生中的大多数是基础教育中经常被忽视的弱势群体，这也决定了他们的心理问题多发易发而且日益复杂，是一个需要特别关注的特殊群体。  相似文献   

论弱势群体保护的法哲学依据     

王仙芳 《青海师范大学学报(哲学社会科学版)》2006,(6):50-53

弱势群体保护不应仅仅从社会学角度来考察,各学科应保持其独特视角。弱势群体保护也不仅仅是基于人道主义的关怀、社会稳定以及国家的长治久安,它还有着深刻的法哲学依据。罗尔斯和德沃金的法学思想有明显的弱势群体保护的诉求,包括差别原则、平等关怀和尊重的权利等等,本文将逐一考察这些理论如何支持对弱势群体的保护。  相似文献   

高校学生弱势群体及其思想政治工作探析     

赵亦芳 《河南职业技术师范学院学报(职业教育版)》2005,25(2):70-72

阐述了在高等教育从“精英教育”到“大众教育”的特殊转型期，高等学校中弱势学牛群体的形成原因及其特点，并对如何有针对性地开展弱势学生群体的思想政治工作做了有益的探索。  相似文献   

合作学习的优化措施     

赵兴军 《现代中小学教育》2005,(6):75-75

开展合作学习，首先应合理地划分好学习小组。为了充分发挥学习小组的优势，以组间的竞争促进组内的合作，分组时，应遵循“组内异质、组间同质”的原则，尽量使组内成员在性别、性格特征、兴趣爱好、学习习惯等方面保持合理的差异，每组都安排活跃、善于关心、帮助他人的学生，有利于在小组学习中主动关注弱势群体。这样分组。既有利于学生在合作时展开争议，相互影响带动，同时，也能使学生在小组活动中优势互补，扩大信息量。  相似文献   

社会弱势群体的伦理学辩护   总被引：1，自引：0，他引：1  

孟凡平 《济南教育学院学报》2003,(6):40-44

关注弱势群体、扶助弱势群体是当前我国学术研究中的一个热点问题。就伦理学的角度而言，应从道义论与功利论两方面为弱势群体进行辩护。道义论辩护基于人的终极关怀，认为扶助弱势群体是维护人的尊严的要求，是体现社会公正的要求；功利论辩护立足于社会整体发展，认为扶助弱势群体对于我国维护社会稳定具有重要作用，对于我国保证经济的持续、健康发展具有重要意义，对于我国实现共同富裕具有决定性的作用我们应将道义论与功利论有机地整合起来，有效地解决弱势群体问题。  相似文献   

诗人的还乡在路上——读骆英的《都市流浪集》     

萧融 《中文自学指导》2006,(3):52-53

如果说，在众多的城市流浪中找寻，骆英无疑是他们中的佼佼。他直接参与了都市的开发和建设，经营着一个颇具实力和颇具影响的企业，是一个成功的中青年企业家，用他自己的话来说，他是“城市的受益”。按理说，功成名就之后，他完全可以尽情享受成功带给他的喜悦，尽情享受都市的繁华与便捷，但作为诗人的骆英，其内心的荣耀与世俗的荣耀似乎并不相称，他偏偏“站在了城市的对立面。尖酸、刻薄、激进、变形，似乎是城市不共戴天的敌人”。当他看到“城市化的过程加大了社会的不平衡，在城内和城外，有着许许多多的弱势群体”，现实生活中的种种强烈反差，使他内心充满矛盾和苦痛，也使他以批评的姿态，对城市和自身的生存状态进行重新的审视和确认。“对社会良知的渴望，对社会公平的渴望”决定了他的人生态度——以激烈的方式，  相似文献   

大学英语弱势群体的学习策略调查与研究     

潘宏伟  王催春  谭坚锋 《浙江教育学院学报》2003,(1):104-108,112

以150名专科英语学习困难学生为研究对象，调查分析英语弱势群体在学习策略方面存在的困难和问题，提出一些可能解决问题的对策，并进行了为期一个学期的策略训练。研究发现：英语弱势群体在学习策略方面存在的困难和问题，策略训练对大学英语弱势群体的英语学习有较显著的帮助；学习策略的掌握和运用需要一个较长过程。  相似文献   

社会主义初级阶段弱势群体的形成及对策分析     

姜莉 《唐山学院学报》2006,19(3):12-15

我国正处在改革开放的关键时期,随着国民经济的发展,居民生活水平的提高,社会群体间的贫富差距不断扩大,弱势群体问题已由隐蔽状态逐渐凸显出来。一个相当规模和程度的弱势群体的存在,将直接影响我国经济和社会的可持续发展。在社会主义初级阶段,分析弱势群体的成因、现状、特征,积极探索切实可行的有效方法,具有重大的现实意义。加强政府以及全社会对弱势群体的关注和扶持,可以缓解弱势群体问题,从而使弱势群体的生存现状发生根本性的改变。  相似文献   

教育四问——农村教师生存状况面面观     

农师 《山东教育》2006,(6):7-8

很早就想为教师特别是农村教师写点儿什么了，自从在《山东教育（中学刊）》（2005年4月）上看到了司立霞老师的《农村教师：一个庞大的弱势群体》一文后，自己内心的这股情感又涌动起来……  相似文献   

黑龙江省弱势群体的需求及社会保障措施研究     

李惠男 《哈尔滨学院学报》2004,25(10):44-47

弱势群体是需要他人帮助、支持，甚至是救助的群体。相对强势群体而言，他们具有经济上的低收入性、生活质量上的低层次性、政治上的低影响力和心理上的高敏锐性。了解弱势群体的需求状况，分析弱势群体需求结构的形成原因，对于探索与制定正确的弱势群体社会保障措施具有重要意义。  相似文献