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131.
徐向乓 《中学数学研究(江西师大)》2011,(11):37-39
题目 已知x＋2y＋3z=1，则x^2＋y^2＋z^2的最小值为____．
分析：此题是我校一次高考训练的一道填空题，此题属多元函数求最小值问题，有一定的难度，得分率很低，绝大部分学生找不到方法．鉴于此，笔者对此题进行了一次多角度审视，给出多种解法，希对同行南所启示： 相似文献
132.
祁树同 《中学生数理化(高中版)》2013,(8):46
2012年高考早已经落下帷幕,高质量的题目不仅给我们带来了无限的思考与想象,而且让我们更多了一份对来年的期待.兴奋之余,发现网上对于第19题的评价褒贬不一,不少人认为题目比较"怪",不按套路出牌,自然得分率也就可想而 相似文献
133.
134.
高考在即,同学们要在自己的学习上多下功夫,用相对行之有效的方法,在同样的时间内能够轻松的拿到更高的分数.本文以实例的形式分三种类型对此加以说明,希望对同学们有所帮助.一、先入为主型很多同学在做题的时候都是先整体分析题目,经过一番思考没想出来,于是就放弃了,却忘了得分的地方.如 相似文献
135.
迟森 《读与写:教育教学刊》2012,(6):118
很多语文教师在教学中恐怕都有这样的困惑,即很难提高学生的现代文阅读能力,在试卷中常常是得分率比较低的。对于学生来说,也是最头疼和惧怕的。确实,提高学生的现代文阅读能力,并非一朝一夕之工夫,它跟个人的阅读习惯、鉴赏能力以及文学素养都有着不可分割的关系。但是指导学生探求文章的 相似文献
136.
由于笔者所教的班级在2011年一模考试中填空题平均分名列张家港市第一（全市有64个班级）,于是苏州市教科院要求我在暑假高三数学备课组组长培训时谈谈我在提高学生填空题得分率上的一些做法．我将这次的发言及多年来的一些做法整理成文,和大家共享． 相似文献
137.
138.
139.
<正>在浙教版八(下)《一次函数》这章的单元测试题中,有一道题得分率非常低,本文以此为例,谈谈培养学生利用基本图形解题的意识.原题如图1,直线y=-3(1/2)/3x+4与x轴、y轴分别交于点A、点B,以线段AB为直角边 相似文献
140.
古代诗歌鉴赏是中考必考的内容之一。从学生的做题情况来看,结果让人不甚满意。我们看到很多学生的得分很少,平均下来得分率不到40%。这让我们不得不反思自己的教学。笔者通过多次调查发现,学生在很多情况下不是不会做题,而是搞不清诗意,所以导致答题不准确甚至方向错误。要想教会学生鉴赏古代诗歌,理解古诗的意义,笔者认为,应从以下几方面做起。一、读懂诗歌题目1.通过诗题了解时间、地点、人物、事件 相似文献