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71.
超速驱动诱发大鼠离体心脏心肌顿抑的研究 总被引:3,自引:0,他引:3
目的:通过电超速驱动模拟运动负荷诱发心肌顿抑现象,建立离体大鼠心脏运动性心肌顿抑模型.方法:将36只SPF级成年雄性SD大鼠随机分6组,用电刺激模拟运动负荷的方法来对大鼠离体心脏施加超速驱动,并根据驱动时间的不同进行分组,再分别测量记录各组驱动前后各指标的变化情况加以分析.结果:(1)各组左心室收缩压、发展压在驱动全过程呈下降趋势,舒张压呈上升趋势,而驱动前组间室内压无明显差异.(2)各组冠状动脉流出液CK、LDH在驱动前无明显差异,驱动后各实验组水平均高于对照组.(3)驱动20min组和30min组的心肌坏死率明显高于其他组,而其他组两两比较无组间差异.结论:(1)运动性心肌顿抑存在.(2)过长的高心率负荷将不再发生心肌顿抑现象而出现大面积心肌坏死.(3)本实验中,运动性心肌顿抑存在于5min组和10min组中. 相似文献
72.
73.
53例中老年长跑队员心电运动试验的分析 总被引:2,自引:0,他引:2
对53例中老年长跑队员的活动平板功能负荷检查的结果进行了分析,认为中老年人参加长跑锻炼,对改善机体功能,延缓衰老,防止或减轻老年性疾病具有积极的促进作用;同时也强调加强对老年长跑队员医务监督和指导的重要性 相似文献
74.
摘要:目的:探讨有氧运动对心梗大鼠心肌Bax、Bcl-2、p53和TGF-β1表达及心功能的影响。方法:选取Sprague Dawley雄性大鼠34只,体重为180~220 g,随机抽取10只为假手术组(A组),其余24只大鼠行左冠脉前降支(LAD) 结扎术制作心梗(MI)模型,术后存活20只随机分为心梗组(B组)和心梗+有氧运动组(C组),每组10只,C组进行8周跑台有氧运动。训练结束后进行心功能测定和Masson染色观察,免疫组化检测心肌Bax、Bcl-2、p53和TGF-β1表达。结果:与A组比较,B组心系数显著下降(P<0.01),血流动力学指标LVSP和±dp /dtmax均显著下降(P<0.01),LVEDP显著升高(P<0.01),Bax、p53和TGF-β1的MOD值均显著升高,且p53和TGF-β1的MOD值升高极其显著(P<0.01);与B组比较,C组心系数显著提高(p<0.05)、LVSP和±dp /dtmax均显著升高(P<0.01),LVEDP显著降低(P<0.01),心肌Bcl-2的MOD值显著升高(P<0.01),Bax、p53和TGF-β1的MOD值均降低,但p53显著降低(P<0.01)。结论:大鼠MI后心肌组织Bax、p53和 TGF-β1的表达均显著升高,Bcl-2的表达降低,心肌细胞趋于凋亡;8周有氧运动可使MI大鼠心肌组织Bax、p53 和TGF-β1的表达显著降低,Bcl-2的表达显著升高,心肌细胞凋亡抑制,TGF-β1可能通过影响Bax和Bcl-2的表达参与了心肌细胞凋亡;有氧运动可能通过抑制MI大鼠细胞凋亡,减少心肌细胞丢失进而提高心脏功能。 相似文献
75.
男子赛艇和皮划艇运动员心功能差异的超声心动图表现 总被引:1,自引:0,他引:1
实验对象为省划船队经过3年以上正规训练的男子赛艇运动员13人,皮划艇运动员12人,要求受试者完成卡尔普曼推荐的两级负荷,在负荷前的安静状态以及负荷时同步进行超声心动图探查。负荷试验完成后,分别将在安静和两级负荷时测得的左室舒张期内径(LVDd)、左室收缩期内径(LVDS),按Teicholz公式计算出每搏量(SV)、每分输出量(CO)、射血分数(EF)和左室短轴缩短率(ΔD),并用卡尔普曼的间接法公式汁算出受试者的PWC170值。结果显示。在极限下负荷,机体做功又大致相同(PWC170大致相同)的情况下。赛艇运动员由于其EF,ΔD以及SV和CO均较低。提示赛艇运动员心脏储备较大,动员较少,属能量节省化的表现。观察实验结果还可发现,随着一定程度的负荷的增加,与皮划艇组相比这一表现愈加明显。 相似文献
76.
体育锻炼对大学生身心健康的影响 总被引:34,自引:0,他引:34
为研究大学生健康状况,对440名在校大学生的形态、机能、素质进行了调查。采用以心搏量为因变量,以形态机能10项指标为自变量进行逐步回归的方法,求出简要计算心搏量的方程来评估心功能。结果表明,计算心搏量的回归方程预测效果良好。对脑血流图异常者经以体疗为主的治疗后,基本恢复正常。 相似文献
77.
所谓教育的本体功能就是教育本身对培养人所具有的作用和价值,它从根本上决定着教育之为教育,是教育本质特点的体现。教育的基础功能就是要传授知识,核心功能是培养学生的智能,终极功能是培养学生健全的心灵。 相似文献
78.
79.
体育多元化功能在校园文化建设中的作用 总被引:1,自引:0,他引:1
体育与高校校园文化建设具有必然的联系,体育不仅是高校校园文化建设的内容,而且也是高校校园文化建设的重要手段,高校体育的教育功能、健身功能、健心功能、启智功能、内聚功能、娱乐功能等在校园文化建设中起到一定的作用. 相似文献
80.
吴方平 《福建教育学院学报》2004,1(2):68-70
厌学是中小学生中普遍存在的一种现象,也是中小学教师感到棘手的问题。而学生对思想政治课的厌学则是中学阶段厌学现象中最为严重的一项。它不仅影响思想政治课的教学质量和效果,也影响到学校教育教学质量和学校的发展。这不得不引起我们对思想政治课教学的反思,引发我们认真分析学生厌学的原因,着力寻找克服学生厌学情绪的方法与途径。笔者认为,实施情感教育,是行之有效 相似文献